Blog Secció Universitat

20+1 anys del congrés CIDUI: nous reptes per abordar

epons

Ernest Pons Fanals.
Facultat d’Economia i empresa i IDP-ICE (UB).

La comunitat universitària continua molt activa en tot allò que té a veure amb la docència i la innovació docent. No hi ha cap dubte del seu compromís amb les noves demandes docents que ara recauen sobre l’educació superior fruit dels canvis en les societats, accelerats per l’excepcionalitat del moment.

Bona prova va ser-ne l’èxit del darrer congrés CIDUI, celebrat per primer cop en format no presencial del 29 de juny al 2 de juliol sota el títol «Més enllà de les competències: nous reptes en la societat digital» i acollit per la UOC. La pandèmia no va ser un obstacle perquè més de 400 persones es trobessin per debatre sobre els reptes presents i futurs de la docència universitària a partir de l’aparició de nous perfils d’alumnes i les consegüents transformacions de les estratègies docents i organitzatives.

Continuar llegint

Publicacions

Manual de docència universitària

max turrull

Max Turull Rubinat.
Facultat de Dret i IDP-ICE (UB).

El juliol de 2020 va veure la llum l’obra Manual de Docencia Universitaria, publicada conjuntament a la col·lecció Educación Universitaria per l’Editorial Octaedro i l’IDP-ICE de la Universitat de Barcelona. Se’n va publicar una edició en suport paper i simultàniament se’n va difondre l’edició digital de lliure accés.

Manual de Docencia Universitaria s’assembla a un manual clàssic perquè compendia el que és més substancial d’una matèria, en aquest cas la docència universitària. L’obra va dirigida a tota mena de professorat universitari, de qualsevol àmbit geogràfic i àrea de coneixement, i que en general amb prou feines ha rebut formació pedagògica específica. En certa manera, també podem dir que ha estat concebuda a partir d’un diagnòstic de la universitat actual i de les mancances i complexitats a les quals ens enfrontem els docents del segle XXI.

Continuar llegint

Formació Professorat Universitari

La formació del professorat novell a la Universitat de Barcelona

Juan Antonio Amador Campos.
Facultat de Psicologia i IDP-ICE (UB).

La docència en l’àmbit universitari requereix domini del coneixement disciplinari i competències docents. Per tant, el professorat universitari necessita desenvolupar unes competències docents que vagin més enllà del coneixement de les matèries que ensenya. En aquest sentit, els programes de formació del professorat són un element clau per impulsar la millora de la qualitat de la docència.

La universitat té la missió específica de formar els professionals que necessita la societat i, en aquest sentit, el desenvolupament professional del seu personal docent i investigador (PDI) és primordial. Encara que tradicionalment la cultura de promoció del professorat ha donat més importància a la investigació que a la docència, gradualment s’ha anat reconeixent la necessitat d’enfortir i millorar la funció docent, reforçant la seva vinculació amb la investigació. Aquest canvi, que ha estat progressiu i ha estat influït per demandes internes i externes, s’ha fet encara més necessari a partir de la implementació de l’espai europeu d’educació superior (EEES).

Continuar llegint