Comunicació i ensenyament tenen alguna cosa en comú. Des d'aquest pressupòsit, l'anàlisi dels fenòmens comunicatius es projecta de manera directa en les situacions d'ensenyament. Per desenvolupar aquest tema, es parteix d'una sèrie de definicions de diversos autors, amb el suport de diferents tipus de documents (vídeos, llibres, fotografies, etc.). Posteriorment, es passa, a partir de l'anàlisi d'un fragment de l'Arcipreste de Hita, a la consideració, la dimensió semàntica i la perspectiva de l'efectivitat de la comunicació.