Espais i equipaments, eines d’innovació educativa

Els equipaments i els seus espais poden esdevenir contextos rics i autèntics on l’alumnat aprèn de manera profunda quan entre l’escola, el professorat i la institució s’estableixen lligams forts i hi ha un treball conjunt.

Descripció

A més de l’aula, hi ha altres espais i equipaments que esdevenen escenaris d’aprenentatge innovador. Aquesta activitat pretén mostrar al professorat espais diferents on l’alumnat aprèn, tot creant coneixement o saber, que permeten situar-se en el món real i relacionar-se amb altres persones, vinculades al món de la cultura, la comunicació, l’esport i la recerca.

S’ha d’entendre l’espai com un escenari ric, un context en el qual l’alumnat, acompanyat del docent, s’acosta, observa, investiga, descobreix, se’l fa seu i hi troba informació que transforma en coneixement.

L’activitat formativa es desenvoluparà cada dia en un escenari diferent, a la seu d’una entitat o institució (museus d’art, sales de creació teatral, instituts de recerca científica i tecnològica, ateneus de fabricació digital, seus de projectes socials...). Allà es presentarà l’equipament, la seva oferta educativa i alguna activitat realitzada amb una escola o un institut que hagi implicat l’elaboració d’un producte, la resolució d’un problema, o la realització d’un encàrrec o un servei. Un docent exposarà el seu punt de vista, des de l’escola o l’institut, de la vivència i experiència en desenvolupar el projecte amb la institució.

A més de mostrar la relació entre aquests espais i l’activitat al centre escolar, es mostraran els lligams i les condicions que s’han donat perquè els aprenentatges hagin estat profunds: el partenariat entre el professorat i el personal de la institució, l’empatia mútua, la planificació prèvia, etc.

Objectius

  • Presentar models d’activitats que hagin promogut canvis metodològics en els centres educatius.
  • Reconèixer els espais i els equipaments com a contextos on l’alumnat pot transformar la informació en coneixement o saber, o bé desenvolupar la creativitat.
  • Mostrar models de col·laboració entre equipaments i escoles, entre professionals i docents, que han permès desenvolupar projectes d’aprenentatge.
  • Aportar eines per al disseny d’un projecte.
  • Interactuar amb altres docents per intercanviar punts de vista i compartir experiències per innovar en els centres educatius.

Relació d’equipaments per visitar i experiències

Dilluns. Seu: Sala Beckett. C. Pere IV, 228-232. 08005 Barcelona

L’obrador teatral de la Sala Beckett i el Treball globalitzat de proposta externa de l’Institut Quatre Cantons: creació teatral.

Dimarts. Seu: Parc Científic de Barcelona. C. Baldiri i Reixac, 10. 08028 Barcelona

L’Institut de Recerca Biomèdica (IRB Barcelona) i el projecte Descobrint junts la biomedicina, de l’Escola Mare de Déu de Montserrat de Cornellà de Llobregat.

Dimecres.  Seu: Ateneu de Fabricació de les Corts. C. Novell, 78 / Comtes de Bell-lloc, 192-194. 08014 Barcelona

L’Ateneu de Fabricació de les Corts i l’Escola Betània Patmos, amb el projecte Reutilitzar objectes de la vida quotidiana, i l’Escola Fàsia d’educació especial amb el projecte Fabricació de joguines.

Experiència d’aprenentatge servei Compartint memòries, de la Fundació Uszheimer,  l’Institut Juan Manuel Zafra i l’Institut Vila de Gràcia de Barcelona.

Dijous. Seu:  Biciclot. C. de la Verneda, 16-18. 08018 Barcelona

Biciclot i el projecte BiciVert de l’Aula de Diversificació Curricular de l’Institut Doctor Puigvert de Barcelona.

Divendres. Seu: MNAC. Palau Nacional, Parc de Montjuïc, s/n. 08038 Barcelona

 

Museu Nacional d’Art Contemporani de Catalunya (MNAC) i el projecte Creixem amb l’Art de l’Escola Miquel Bleach de Barcelona.

Metodologia

Visitarem cada dia la seu d’una entitat diferent. Durant la sessió, s’exposaran les propostes didàctiques que treballen amb l’alumnat i el professorat. Es farà una visita comentada a la institució. A continuació els docents de diferents centres educatius aportaran la seva experiència en relació amb el projecte presentat. S’acabarà amb un diàleg entre les persones participants i es recolliran les conclusions.

Formadors: Imma Torras i Isidre Gutiérrez (coordinació)

Destinataris

Equips directius i grups impulsors que volen fer canvis metodològics als seus centres educatius, i mestres i professorat amb inquietud i curiositat per potenciar el pensament creatiu i la innovació. Professionals dels serveis educatius i serveis pedagògics de museus, centres d’art, centres tecnològics, equipaments culturals, etc. que vulguin endegar una línia de col·laboració profunda amb centres educatius.

Calendari: del 3 al 7 de juliol de 2017

Horari:

  • Dilluns 3, de 9 a 13.30 h
  • Dimarts 4, de 9 a 12.00 h
  • Dimecres 5, de 9 a 14 h
  • Dijous 6, de 9 a 12.00 h
  • Divendres 7, de 9 a 13.30

Hores: 20

Lloc: cada dia en una seu diferent

Places: 30

Requisits de certificació: assistència al 80 % de les hores presencials.

Preu: 80 €

Període d’inscripció: del 8 de maig al 23 de juny de 2017

Inscripció per InternetCurs tancat

Informació i/o consultes

icecursos@ub.edu

Telèfon: 934 021 024

Les activitats organitzades per l’ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Ensenyament.

Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació del professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.

Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.

 

Més informació

Institut de Ciències de l'Educació (ICE)

Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 51 75
Fax: 93 402 10 16

Veure Ubicació