Introducción a los MOOC. Cursos masivos en línea y abiertos.

Formulario de matrícula

Profesorado: Elena González de la Cámara Cayuela

Licenciada en Pedagogía y Geografía e historia por la Universitat de Barcelona
Curso superior en Gestión y Dirección de proyectos de e-learning por la Universidad Complutense de Madrid.
Especialista en diseño de propuestas, gestión, impartición y auditoria de proyectos de formación para adultos .
Especialista en tecnología aplicada a la educación y competencias didácticas
Consultora de e-elearning
Formadora de formadores y teletutores

Carlos Parada Gandos

Ingeniero técnico en Informática.
Postgrado Experto Profesional en e-learning 2.0 : educación por Internet y formación on-line.
Técnico de Formación especialista en tecnología aplicada a la educación y competencias digitales para la innovación docente.
Coordinador técnico y pedagógico de proyectos de incorporación de tecnologías en el ámbito de la formación no reglada.
Asesor técnico y tutor pedagógico en entornos virtuales de aprendizaje.

Presentación del curso

Vinculado al ámbito de la educación superior ha aparecido y extendido con gran rapidez un nuevo modelo de formación denominado MOOC (Curso, Masivo, Abierto y en Línea).  Su aparición y rápida divulgación ha facilitado a muchos tipos de participantes el acceso de forma gratuita, masiva y en línea, a multitud de cursos.

La experiencia de uso y puesta en marcha de MOOCs prima el acceso, abierto y sin restricciones a determinados conocimientos, fomentando el reciclaje y la reincorporación al mercado de trabajo de muchas personas que de otra manera no tendrían acceso a una formación de esas características y nivel.

Este curso es una introducción a este nuevo formato y su impacto en el ámbito de la formación superior.

Objetivos del curso

Comprender las bases fundamentales que definen un MOOC, los tipos existentes, los elementos que lo conforman y los pasos para diseñar y confeccionar un mini MOOC

Competencias

Capacidad para buscar, filtrar, gestionar y analizar información según necesidades e intereses realizando valoraciones con criterio propio.
Capacidad para establecer relaciones en red compartiendo información y conocimiento profesional. Capacidad para usar de forma segura y crítica las tecnologías de la sociedad de la información y la comunicación (TIC) aplicadas al aprendizaje, comunicación y trabajo colaborativo.

  • Capacidad de interpretación de diseños formativos valorando su adecuación.
  • Capacidad de diseño y planificación de acciones formativas determinando objetivos, contenidos, metodologías  y evaluación.
  • Capacidad para crear contenidos con valor formativo en los formatos adecuados a los intereses, tipo de formación y participantes utilizando los tipos de licencia existentes Capacidad de comunicación oral y escrita a través de diferentes canales y herramientas.
  • Capacidad de manejo de herramientas y aplicaciones digitales para la producción de contenidos formativos en formato texto y audiovisual.

Temario del curso

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LOS MOOC.

- ¿Qué es un MOOC?. Características.
-  Historia de los MOOCs.
-  Tipos de MOOCs.
-  Experiencias actuales: Audacity, Coursera, EDx, MiriadaX entre otros.

MÓDULO 2. ELEMENTOS, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE UN MOOC.

- Estructura de un MOOC.
- El rol docente en un MOOC.
- La evaluación en los MOOC.
- La certificación. Los badgets.

MÓDULO 3. DISEÑO Y CREACIÓN DE UN MINI MOOC.

- Determinar el tema y tipo de destinatario.
- Determinar contenidos.
- Elementos necesarios para componer un contenido didáctico como una unidad mini MOOC.
- Determinar herramientas para realizar la interacción con los participantes.
- Planificar temporalización.
- Determinar actividades y sistemas de interacción con el alumnado.
- Determinar sistemas de presentación y difusión.
- Selección de espacios para albergar los recursos de un mini MOOC.
- Selección y manejo de herramientas para convertir una material didáctico en un mini MOOC

Destinado a: Profesorado universitario

Modelo de evaluación y actividades

Cada módulo consta de actividades individuales y/o grupales que se desarrollan a través de participación en foros, reflexión individual o grupal, creación de contenidos o comunicación a través de herramientas y comunidades de aprendizaje .
La evaluación individual y grupal serán complementarias y ambas conformarán una evaluación continuada.
Los aspectos que se tendrán en cuenta para la evaluación serán:

1. Iniciativa y autonomía en la revisión y exploración de los materiales y recursos y su reflejo en el resultado de cada actividad.
2. Aproximación reflexiva y crítica sobre el contenido en las tareas que se vayan realizando en cada actividad.
3. Presentación sintética, sistemática, organizada y clara de la información.
4. Colaboración, ayuda y participación respecto al resto del grupo de compañeros/as.
5. Cumplimiento de las fechas de entrega

Calendario

Horario

Duración

Período de matriculación

Precio

Del 22 octubre al 20 de diciembre de 2013

curso virtual

30 horas

A partir del 12 septiembre 2013
Por Internet: www.ub.edu/ice
Plazas limitadas
110€

Información
Teléfono: +34 934 021 024
http://www.ub.edu/ice
icecursos@ub.edu

 

Més informació

Institut de Ciències de l'Educació (ICE)

Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 51 75
Fax: 93 402 10 16

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