Conceptes tecnològics a la IAG
Els bots de conversa i saber com demanar-los el que necessites
Els bots de conversa generatius han irromput de manera definitiva en l'àmbit educatiu. En pocs anys han passat de ser una curiositat tecnològica a convertir-se en eines de treball quotidianes per a milions d'estudiants i docents de tot el món. Aquesta entrada de blog trobareu una píndola formativa elaborada pel professor Joan Tomàs Pujolà a l'IDP, que explica, de manera clara i sense tecnicismes innecessaris, què són exactament aquests bots, com funcionen, quins en són els principals, quines funcionalitats ofereixen i, sobretot, com pots treure'n profit dins i fora de l'aula.
A més a més, un cop coneguis els principals bots de conversa generatius, les seves capacitats i les diferències entre plataformes, amb la informació de la següent píndola podràs fer el pas que marca la diferència entre un ús superficial i un ús realment efectiu: saber com demanar-los el que necessites. Les eines de la IAG no funcionen per màgia ni per intuïció; el que en determina el resultat és, en bona mesura, la qualitat de la petició que els formules. Aquesta segona píndola formativa se centra precisament en això: en l'art del prompt crafting, és a dir, en com formular instruccions clares, precises i contextualitzades per treure el màxim partit pedagògic a qualsevol dels bots que acabes de descobrir.
En un context educatiu universitari, on les tasques són complexes, contextualitzades i sovint pluridisciplinàries, saber formular peticions (prompts) d’una manera efectiva és una competència docent emergent de primer ordre.
Els bots de conversa
Saber com demanar
Descarregar resum - infografia (elaborat amb Gemini) per imprimir
Entrada de blog basada en els continguts formatius de l'Institut de Desenvolupament Professional (IDP) de la Universitat de Barcelona ,específicament en les píndoles formatives sobre Competència docent en Intel·ligència Artificial Generativa, creades per Joan-Tomàs Pujolà.
Material elaborat amb finalitats docents i divulgatives. Els recursos externs enllaçats pertanyen als seus respectius autors.
