L’aprenentatge de la lectura, un enfocament d’aprenentatge adreçat a tot l’alumnat

Descripció

L’objectiu d’aquesta formació és aportar informació, estratègies i pràctiques que, d’acord amb el coneixement actual i les evidències existents,  faciliti l’aprenentatge i el domini de la lectura a tot l’alumnat.

Objectius

• Descriure els fonaments teòrics i empírics essencials de l’ensenyament i l’aprenentatge de la lectura, així com els seus components bàsics.
• Presentar estratègies d’intervenció Sistèmiques, Universals, Educatives i Preventives.
• Mostrar que aquest model és un sistema d’intervenció a nivell de centre educatiu, que vol impulsar la capacitat dels mestres, professors i de totes les persones relacionades, per respondre a les necessitats de TOTS els alumnes i, en conseqüència, millorar les pràctiques educatives que s’apliquen.
• Compartir reflexions sobre les pràctiques actuals en els processos d'ensenyament-aprenentatge de la lectura i donar resposta educativa per a garantir l'equitat i l'èxit educatiu al llarg de totes les etapes educatives.

Continguts

• . Conèixer els fonaments teòrics i empírics essencials de l’ensenyament i l’aprenentatge de la lectura, així com els seus components bàsics.
• . Conèixer i practicar la prova de cribratge dels components bàsics de la lectura: PACBAL, analitzar els resultats i planificar la intervenció en funció de les dades.
• . Identificar els procediments bàsics per ensenyar els components essencials de la lectura quan està basat en un Sistema de Suports Diferenciat.
• . Identificar i analitzar els processos d’ensenyament de la lectura amb l’alumnat amb necessitat de suport intensiu.

Metodologia

• Didàctica, reflexiva, a partir de lectures i espais teòrics i pràctics.
• Pràctica en els propis centres educatius.

Persona/es formadora/es

Josep Font, pedagog i ex-director del CPT L’Estel; ha estat docent del grau de magisteri de l’UVic.

Enriqueta Garriga, mestra, psicòloga i logopeda,  ex-directora del CEE Sants Innocents i del CREDA Barcelonès;  ha estat professora de la Facultat de Blanquerna. Barcelona

Lourdes Dalmau, pedagoga i logopeda, ex-directora del CEE Els Àngels i Psicopedagoga a l’EAP del Baix Empordà

Ester Bigas, mestra d’infantil i d’Educació Especial. CEEPSIR CPT L’Estel. Vic

Natalia Cabré, Pedagoga i Logopeda. Escola d’Educació Especial Delta-Espiga, Vilafranca del Penedès

Júlia Collell, mestra d’Educació Primària, menció educació inclusiva i atenció a la diversitat. CEEPSIR CPT L’Estel. Vic

Montse Serra, logopeda. CEE Jeroni de Moragas de Santpedor (AMPANS)

Destinataris

Professorat d’Educació Infantil, Primària, Professorat de Secundària, Orientadores i professionals d’inclusió.

Els centres que tinguin interès en implementar el Projecte SALTA, s’aconsella que participin un equip de tres professionals, per poder fer la transferència a Tot el Claustre.

Calendari i horari

Els dissabtes:

1a sessió: 18 octubre 2025

2a sessió:  15 novembre 2025

3a sessió:  17 gener 2026

4a sessió:  7 febrer 2026

5a sessió: 7 març 2026

Horari: 10 a 14 h

Modalitat

Curs

Format

Presencial 

Lloc

La Casa del Mar. Carrer Albareda, 1-13, Barcelona

Tasca final

L’alumne haurà de presentar una carpeta d’evidències d’aprenentatge en acabar el curs.

Hores a certificar

Se certificaran 30 hores.

Requisits de certificació

Per tal de poder obtenir el certificat de l’activitat cal complir els següents criteris:

. Assistir al 80 % de les sessions presencials

. Participació activa durant les sessions

. Valoració positiva de la tasca final

Idioma

Català

Preu

Gratuït . Amb el suport del Departament d’Educació i Formació Professional

Organitzat per l’IDP UB amb el suport del Departament d’Educació

Nombre de places

30

Període d’inscripció: de l’1 de setembre al 5 d’octubre 2025.

Adjudicació: a partir del 6 d’octubre de 2025

Inscripció per internet: formulari de matrícula

Informació i/o consultes

www.ub.edu/idp

A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 035 172

En finalitzar la formació les persones participants que acompleixin els requisits rebran un certificat de participació de la Universitat de Barcelona.

En el cas del professorat de Catalunya el certificat d’aquest curs s’incorpora directament a l’expedient de formació de cada professor/a (XTEC) i es pot utilitzar com a acreditació per participar en els diferents processos selectius del Departament d’Educació i de Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, en els termes que indiqui cada convocatòria.

Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.