| Que hi hagi una comissió garanteix que s’avaluï cada àmbit. |
| El que hi hagi una comissió garanteix que s’avaluï cada àmbit. |
| L’educació té com a objectiu modificar comportaments i hàbits. |
| L’educació té com a objectiu el modificar comportaments i hàbits. |
| Que un càrrec no signi l’adhesió n’impossibilita la presa de possessió. |
| El fet que un càrrec no signi l’adhesió n’impossibilita la presa de possessió. |
| El que un càrrec no signi l’adhesió n’impossibilita la presa de possessió. |
| Adjudicar una plaça de mobilitat no en comporta l’acceptació. |
| El fet d’adjudicar una plaça de mobilitat no en comporta l’acceptació. |
| L’adjudicar una plaça de mobilitat no en comporta l’acceptació. |