Submitted by reproductibilit... on Mon, 10/06/2025 - 23:01
Per la classe de l'1 d'octubre, amb la meva pròpia interpretació del mapa conceptual, vaig voler buscar diverses referències d'entorn els temes que estaven dins el meu interès i, que em semblaven més atractius. Tot buscant una possibilitat política i crítica, com creia que s'havia plantejat el mateix mapa. Partint de llar (jo interpretant-la com a ciutat), connexions (connectivitat) i sobretot, pensant en què el projecte havia de ser col·lectiu.
Submitted by reproductibilit... on Sat, 10/04/2025 - 14:23
Proposta concepte 01/10/2025:
Durant la pluja d'idees a l'aula en la primera sessió, van sorgir conceptes vinculats a l'era digital, a com generacions anterior n'estan fent ús d'aquestes. Sota la nostra generació ho percebem com una acceleració generacional que deriva per dir-ho així, ja que des de la manera en què consumim informació fins a com experimentem el desig i la identitat.
Submitted by reproductibilit... on Wed, 10/01/2025 - 13:21
Julia Ripoll
17/09/2025
Durante la puesta en comun de temas y escribirlos y relacionarlos, salieron algunos que alomejor yo no sabria como llevarlos (como por ejemplo el de extrañar tu hogar y tal),pero tambien salieron un par que me interesaron bastante:
Submitted by reproductibilit... on Wed, 10/01/2025 - 08:09
A partir del mapa d’idees que vam fer el darrer dia de classe, les paraules o conceptes que més m’han acabat ressonant han estat: infància, cultura, diversitat de realitats i referents.
Submitted by reproductibilit... on Wed, 10/01/2025 - 02:14
Para el 01/10/2025:
CONCEPTOS Y REFERENTES
En la primera sesión estuvimos compartiendo entre todos los compañeros diferentes conceptos que nos parecían interesantes y los íbamos vinculando entre sí con el fin de poder llegar a algún punto de interés en común para poder iniciar el proyecto en colectivo.
Submitted by reproductibilit... on Wed, 10/01/2025 - 00:46
01/10/2025
Després del debat a classe, vam coincidir que una de les situacions més alarmants és la pèrdua de la infància dins una societat cada vegada més tecnològica i accelerada. La cultura digital, descontextualitzada, alimenta identitats que sovint no corresponen a l’etapa vital dels nens/es. Els infants ja no viuen plenament la seva infantesa, exposats a missatges, imatges i pressions adultes que normalitzen escenaris inquietants i transformen la seva manera de créixer.
Submitted by reproductibilit... on Tue, 09/30/2025 - 22:54
El otro día en clase sacamos varias conclusiones sobre los siguientes puntos: la infancia en la época actual, como afectan las imágenes y la sobreexposición a estas a nuestros niños y adolescentes, el fácil acceso a estas, y la gravedad de las mismas.
