La proposta que es presenta actualment té vinculació amb diversos projectes d’innovació i recerca que s’estan efectuant en el si dels Màsters i com a Centre, a la Facultat d’Educació. Alguna d’aquestes accions són:

El objetivo principal de la creación del Virtual Tour por los espacios de UB-FARMATEC es:  

Mejorar la experiencia práctica de los estudiantes mediante un producto con buena calidad visual (cercana a profesional): Brindar a los estudiantes una experiencia enriquecedora al permitirles conocer los espacios donde llevarán a cabo su formación. Esto les ayudará a familiarizarse con los entornos de aprendizaje y a tener una idea más clara de cómo serán sus actividades académicas. 

Los objetivos complementarios o segundarios son los siguientes: 

Dins de la Convocatòria UNIDIGITAL, un dels projectes propis desenvolupats per la UB és el Projecte DIGAPREN destinat a la “Digitalització d’Entorns d’Aprenentatge”. Un dels objectius d’aquest projecte és la creació d’aules HALC (Hybrid Active Learning Classroom). A través del Vicerectorat de Política Docent de la UB, la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació  va sol·licitar la transformació d’una aula convencional (aula B-208, Campus Diagonal) en aula HALC.

El Banc d’ingredients tecnològics  és una infraestructura docent que promourà  l’ús d’eines digitals en l’aprenentatge oferint recursos en línia per al desenvolupament dels programes i plans docents de les assignatures que participen en el projecte. El desenvolupament de bases de dades com el BIT i el seu ús en les assignatures indicades ofereix una via d’accés fàcil a informació veraç i actualitzada als estudiants facilitant el seu aprenentatge.

Descripción

La present proposició està vinculada al projecte DIGAPREN, promogut també per la Vicerectora de Política Docent, essent un dels projectes que la UB desenvolupa en el marc de la de subvenció per a la modernització i digitalització del sistema universitari espanyol (RD 641/2021 del 27 de juliol de 2021 – UNIDIGITAL)  vinculada al Pla de Recuperació, Transformació i Resiliència finançat per la Unió Europea – Next Generation EU.

Descripció

Aquest projecte pot englobar-se dins la nova estratègia digital de centre i, més concretament, en l’eix que contempla la digitalització dels entorns d’aprenentatge, per tal d’afavorir el nombre d’aules híbrides i que s’està tot just començant a desplegar. 

Descripció:

La Facultat de Química ha fet diferents actuacions els darrers anys per tal d’incrementar els recursos digitals per a l’ensenyament i l’aprenentatge en els diferents graus. En són exemples les activitats que es porten a terme a les aules d’informàtica amb programaris específics com Python en el primer curs pels tres graus, i altres programaris com poden ser Ansys i EES en el grau d’Enginyeria Química, i Solidworks en el grau d’Enginyeria de Materials.

Descripció

Hi ha dues tasques principals que volem destacar, i que es podrien emmarcar en el context d’acció de digitalització dels continguts d’una assignatura, i també més concretament en el camp d’innovació docent desenvolupat en el projecte DigApren.

1a vinculació: Digitalització dels continguts de l’assignatura QUÍMICA ORGÀNICA 1.

La finalitat del PID és potenciar la qualitat del procés d’ensenyament-aprenentatge i el propi autoaprenentatge de l’alumnat. Les 3  unitats que participaran, de forma col·laborativa en el procés són: alumnat, professorat i entitats associatives. Aquestes dotaran d’eines facilitadors a l’alumnat per a què pugui construir un aprenentatge significatiu, desenvolupar un pensament crític i adquirir els coneixements que podrà aplicar en l’exercici de la seva professió.