L’evidència científica és un element clau per prendre decisions efectives en educació i en altres àmbits, però quan definim aquesta evidència científica hem de tenir en compte el context i el moment en què es genera. Pot ser que una mesura funcioni en un lloc, però que en el nostre entorn no sigui eficient.

Una opció per garantir l’èxit de les mesures aplicades és assegurar que les intervencions plantejades es basen en el millor coneixement disponible. Una altra via és generar nova evidència allà on hi hagi buits de coneixement, impulsant recerca específica que respongui a les necessitats reals. És fonamental establir ponts entre ciència i política, definint agendes conjuntes que facin que la connexió entre tots dos àmbits sigui més fructífera.

Pedro Gallo de Puelles. Departament de Sociologia. Facultat d’Economia i Empresa

--

Aquesta peça és fruit dels cafès científics de la UB, organitzats per la Unitat de Cultura Científica i Innovació (UCC+I) amb motiu de la Nit Europea de la Recerca (European Researchers’ Night) 2025. La iniciativa té el cofinançament del programa de recerca i innovació Horitzó Europa de la Unió Europea, en el marc del projecte NitRecerCat2425 (101162003).