Als últims anys s’han experimentat grans avenços amb relació a la lluita contra l’assetjament sexual. Les recerques i accions des de les universitats, actors socials i organitzacions professionals han aconseguit situar aquest problema en el centre dels debats públics. Tenint en compte aquest context, la docència universitària no pot quedar al marge d’aquests avenços i demandes socials. La proposta d’innovació docent presentada es planteja una doble finalitat: 1) afavorir que l’alumnat del Grau d’Educació Social (ES) assoleixi competències transversals prioritzades per la Universitat de Barcelona (UB) vinculades a la prevenció de la violència de gènere (VdG) en les organitzacions i serveis de l’ES, concretament aquelles relacionades a la prevenció de l’assetjament sexual, i 2) incorporar a la docència els Objectius de Desenvolupament Sostenibles (ODS) establerts per les Nacions Unides a través de l’Agenda 2030 en matèria d’igualtat entre els gèneres. 

En primer lloc, es promourà el desenvolupament d’aptituds, coneixements i valors que contribueixen a l’adquisició d’un aprenentatge professionalitzador orientat a la prevenció de l’assetjament sexual en les organitzacions i serveis de l’ES. El projecte s’orienta prioritàriament a reforçar les competències vinculades al compromís ètic i la capacitat d’aprenentatge i responsabilitat de l’alumnat en la construcció de climes i pràctiques organitzacionals lliures de VdG. 

A més, el projecte té com a finalitat reforçar la responsabilitat social de la universitat envers la formació de ciutadans i ciutadanes conscienciats i posicionats davants els reptes socials internacionals més urgents. En aquest sentit, es duran a terme innovacions docents orientades a treballar l’ODS 5, el qual pretén “aconseguir la igualtat entre els gèneres i apoderar totes les dones i les nenes”. 

Per tal de donar resposta a aquests objectius, es posaran en pràctica estratègies, metodologies i actuacions docents innovadores, les quals inclouran activitats que permetran a l’alumnat realitzar processos de reflexió de la teoria a la pràctica i de la pràctica a la teoria. Entre les activitats planificades s’inclouran estudis de cas; seminaris crítics sobre articles científics; role-playings o simulacions i debats amb agents externs i/o persones expertes en la temàtica, entre d’altres.

El projecte implicarà a 8 docents que actualment imparteixen docència en 7 assignatures del Grau d’Educació Social de la UB on ja es contempla la perspectiva de gènere en els seus plans docents. 

A més, el disseny i implementació del projecte comptarà amb la col·laboració directa de moviments socials i entitats que ja han dut a terme actuacions en aquest camps, com per exemple la xarxa de supervivents de violència de gènere MeToo Universitat.