¿La democracia sirve? Lo que el aula puede hacer cuando el mundo duda

Descripción

A lo largo del curso 2025-2026, el grupo de trabajo del IDP, Aprendiendo sobre narrativas; participación y democracia renovada, ha explorado cómo las narrativas impactan en la ciudadanía y la política y, por ende, en los espacios educativos. Abordaremos cómo estas se generan y cómo podemos desarrollar maneras de construir otras nuevas que recojan las diferentes voces, el diálogo y la participación genuina. En definitiva, las narrativas pueden ser una herramienta clave para combatir la polarización, la desinformación y la desafección política, y para construir una ciudadanía activa y democrática.

En esta sesión se presenta el proceso de trabajo del grupo, los aprendizajes construidos y las Situaciones de Aprendizaje (SdA) creadas.

Objetivos

• Compartir el proceso y los aprendizajes del grupo de trabajo alcanzados a lo largo del curso.
• Aportar herramientas para el desarrollo del pensamiento crítico y una democracia renovada en los espacios educativos.
• Fomentar espacios de reflexión y participación docente en torno a las narrativas y la desinformación.
• Presentar las Situaciones de Aprendizaje (SdA) creadas, vinculadas a la educación para la ciudadanía.

Contenidos

• Presentación del grupo de trabajo y del proceso de autoformación.
• Ejes temáticos investigados y trabajados:
• Democracia renovada (ejemplos actuales de nuevos procesos democráticos en la sociedad) y rol docente.
• Narrativas, desinformación, pensamiento crítico y factores de desafección política.
• Consentimiento, escucha activa y metodologías para la inteligencia colectiva (tales como la sociocracia, la democracia profunda y la comunicación no violenta, entre otras).
• Presentación de las SdA creadas para educación básica, educación secundaria, formación de adultos y formación profesional.
• Otros contenidos surgidos de las preguntas y reflexiones de los asistentes.

Metodología

Se combina una estructura expositiva con momentos participativos e interactivos, en los que los y las asistentes podrán hacer preguntas y compartir sus ideas constructivamente. El webinar, además de ofrecer ejemplos y contenido, sirve en sí mismo como un ejemplo de interacción y pensamiento crítico compartido, que son dos de los pilares fundamentales de la democracia.

Personas formadoras

• Marta González Portero: maestra de Educación Infantil y Primaria, docente del Departament d’Educació i Formació Professional de Catalunya y máster en Investigación e Innovación en Educación. Miembro de la Red de Educadores y Educadoras para una Ciudadanía Global.
• Llorenç Witty Pou: educador, actor, autor y facilitador de actividades de valores para niños, jóvenes y docentes. Está especializado en pensamiento crítico, teatro emocional y ecosocial. Miembro de la Red de Educadores y Educadoras para una Ciudadanía Global.

Destinatarios

• Docentes de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y Educación de Personas Adultas.
• Otros agentes educativos interesados en la educación para la ciudadanía, la democracia y el pensamiento crítico.
• Investigadores y formadores del ámbito de las ciencias sociales y la didáctica.

Calendario y horario

8 de julio de 2026, de 17:30 a 19:00 h.

Modalidad

Webinar.

Formato

Online (via Zoom UB).

Certificación

No certifica.

Idioma

Castellano.

Precio

Gratuito.

Número de plazas

50

Periodo de inscripción: hasta el 6 de julio de 2026.

Adjudicación: a partir del 7 de julio de 2026.

Inscripción por internet: Formulario de matrícula

Información y/o consultas

www.ub.edu/idp
A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 035 172