Fernando Juárez
Responsable de la Biblioteca Municipal de Muskiz (Vizcaya)

Bibliotecas 2029: documentos de las Jornadas Bibliotecas 2029 = conference “Libraries 2029”. Papers (2016). [Murcia]: ANABAD Murcia. 156 p. Disponible en: http://eprints.rclis.org/29123/1/Bibliotecas_2029_Documentos.pdf. [Consulta: 24/10/16].

Sucedió una vez más, cuando, entre canapé y canapé, comenté que era bibliotecario: "¿Y ahora con Internet, a qué os vais a dedicar?" Constatar que en el imaginario hemos pasado de estar tranquilamente leyendo mientras pasaba la jornada al desahucio, de aburridos a irrelevantes, enciende nuestras alarmas. ¿Será cierto que el desarrollo tecnológico convertirá las bibliotecas en espacios del pasado carentes de futuro? Nos gustaría creer que sólo piensan así quienes no las frecuentan, aquellos que previamente las consideraban un espacio de almacenaje y préstamo de libros, pero entre nosotros empieza a surgir cierta desazón. Vale, puede que la tecnología se nos resista pero ¿qué hay de nuestra apuesta social, de nuestros esfuerzos por alfabetizar, por reducir brechas digitales, por qué nunca aparecen en escena?, y ¿qué hay de nosotros, es que sólo éramos (somos) los que estábamos en el lugar donde estaban los libros?

Jordi Ardanuy
Facultat de Biblioteconomia i Documentació
Universitat de Barcelona

Prem, E.; Sanz, F. S.; Lindorfer, M.; Lampert, D.; Irran, J. (2016). ODS. Open Digital Science. (SMART 2014/0007). Final Study Report. Vienna: Eutema. Disponible en: http://ec.europa.eu/newsroom/dae/document.cfm?doc_id=16018. [Consulta: 17/09/2016].

Bajo la denominación de Open Science (OS, ciencia abierta) se suele identificar el conjunto de prácticas de la ciencia, la investigación y la innovación que se deriva que hacen un uso intenso de la tecnología digital para facilitar el acceso y la transparencia por lo que a los actores, a la financiación, a los datos, a los métodos, a los resultados, a las publicaciones y a la evaluación se refiere.

A día de hoy, las prácticas de ciencia abierta sólo son claramente evidentes en la publicación en abierto (Open Access). Es por ello que, con el fin de explorar la emergencia de prácticas radicalmente diferentes, conocer en qué consisten y cómo están cambiando la relación entre la ciencia y la sociedad, la Comisión Europea encargó un estudio sobre la ciencia abierta (OS) digital identificado como SMART 2014/0007 y del que se publicó el informe final el pasado mes de mayo. El estudio identifica a los protagonistas, analiza el impacto de la aparición de las nuevas prácticas –tanto para la ciencia específicamente como para la sociedad en general–, y ofrece sugerencias sobre la manera de orientar y supervisar esta realidad. Se identifican indicadores cuantitativos y cualitativos para evaluar el consumo y el impacto de la OS y para orientar el establecimiento de un observatorio permanente.

Llarina González Solar
Biblioteca da Universidade da Coruña

ACRL Research Planning and Review Committee (2015). Environmental Scan 2015. Chicago, IL: Association of College and Research Libraries. American Library Association. 32 p. Disponible en: http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/publications/wh... . [Consulta: 15/09/16].

Cada dos años, el ACRL Research Planning and Review Committee analiza, con una mirada amplia más que detallada, el escenario de las bibliotecas académicas estadounidenses. Cada Environmental Scan completa y expande el análisis a los temas más destacados que otra publicación del mismo comité, Top trends in academic libraries, identifica el año anterior.

El Environmental Scan 2015 considera dos motores de cambio para las bibliotecas académicas estadounidenses: el ambiente competitivo y la intervención de las nuevas tecnologías en la enseñanza superior. La creciente dificultad para acceder a las fuentes de financiación motiva una clara competitividad, que en Estados Unidos se traduce en nuevos criterios de reparto económico, buscando mitigar la desigualdad social y potenciar la investigación a través del mejor aprovechamiento de los datos.