bibliotecas

La colaboración multidisciplinar y la educación continua son clave para los expertos del patrimonio cultural

Noelia Ramos
Bibliotecaria del Institut Cartogràfic i Geològic de Catalunya
noelia.ramos@icgc.cat
@noraesss


Collective Wisdom: An Exploration of Library, Archives and Museum Cultures (2017). Dublin, Ohio: OCLC Research. [39] p. Disponible en: http://www.oclc.org/content/dam/research/publications/2017/collective-wi.... [Consulta: 15/07/2018].


En 2016, el Institute of Museum and Library Services y el OCLC seleccionaron profesionales de bibliotecas, archivos y museos de los Estados Unidos para formar un grupo de trabajo del sector conocido como LAM (libraries, archives and museums). El objetivo era explorar prácticas e intereses comunes y sugerir recomendaciones para incrementar la colaboración multidisciplinar y la educación continua entre los expertos del patrimonio cultural.

A lo largo de cuatro meses, los 18 profesionales seleccionados asistieron a los congresos anuales de las tres principales asociaciones estadounidenses: American Alliance of Museums (AAM), American Library Association (ALA) y la Society of American Archivists (SAA). Además, fueron convocados a reuniones virtuales y a una clausura presencial en Seattle.

La participación en esta experiencia tuvo un impacto importante en la carrera de muchos de los participantes: algunos fueron promocionados o encontraron un trabajo superior; realizaron presentaciones en foros especializados sobre la iniciativa; o implementaron cambios fundamentales en sus organizaciones a partir de los nuevos conocimientos adquiridos. En general, todos encontraron inspiración en las prácticas de los otros y crearon redes informales de contactos para mantener la colaboración.

El área de interés inicial era cómo fomentar el aprendizaje colaborativo y la educación continua entre los tres gremios dedicados al patrimonio, pero acabaron descubriendo otras múltiples cuestiones convergentes, especialmente en el tema del desarrollo profesional y la formación.  

Algunos de los principales puntos comunes encontrados fueron:

  • Bibliotecas, archivos y museos comparten muchos asuntos fundamentales: la preservación, el empleo, la integración social y la sostenibilidad tanto ambiental como financiera.
     
  • La importancia de hacer visible la profesión y la puesta en valor de cara a la sociedad.
     
  • La innovación y la digitalización han creado una necesidad común de inversión en formación para maximizar el impacto de la tecnología en las colecciones patrimoniales.
     
  • Los bibliotecarios, archiveros y museólogos asistentes a los congresos anuales desearían formación que fuese transversal para el sector LAM.

Por otro lado, también se resaltaron algunas de las principales divergencias entre colectivos:

  • La audiencia a la que se debe cada tipo de organización y la relación que se establece entre las instituciones y sus usuarios: los archivos y bibliotecas no imponen tasas de acceso a sus servicios mientras que es habitual que los museos cobren entrada. Por otro lado, los museos suelen estar abiertos al público general, mientras que las bibliotecas especializadas y universitarias solo atienden a investigadores y estudiantes.
     
  • La titulación académica de los profesionales varía notablemente: mientras que en las bibliotecas priman los estudios en Información y Documentación (Information Science), es habitual que los museólogos y archiveros tengan un primer título superior en alguna carrera de humanidades y luego un máster en museología (Museum Studies) o archivística (Records Management).
     
  • La jerga y las barreras lingüísticas que nos separan: ejemplares, ítems, expedientes, piezas, colección, usuarios, audiencia, ciudadanos, comunidad, público…
     
  • Las barreras creadas alrededor de cada uno de los sectores y la creciente superespecialización.  

El informe incluye dos apéndices donde se especifican las recomendaciones y acciones sugeridas para conectar el sector LAM. El apéndice A muestra algunas ideas para mejorar, innovar y dirigir el futuro de la formación continua y la transversalidad entre sectores. Estas recomendaciones se presentan organizadas según sus destinatarios: individuos, organizaciones patrimoniales y asociaciones profesionales.

El apéndice B, por su parte, es una guía para los asistentes y organizadores de congresos. Destaca la importancia que tienen los espacios informales de comunicación, como los pasillos o los coffee breaks de los congresos, donde el intercambio de información es más fluido. Además, sugieren a los profesionales que asistan a los eventos que no sean específicamente de su sector para ampliar horizontes y a los organizadores que ofrezcan descuentos específicos para todos los colectivos.

Como conclusión quisieron resaltar la importancia de los equipamientos LAM, como espacios seguros para la custodia y la defensa del patrimonio cultural. A la vez, animan tanto a los técnicos como a las empresas donde trabajan a crear alianzas y equipos multidisciplinares, con el objetivo de aprovechar la sabiduría colectiva y crear sinergias entre unas profesiones tradicionalmente distantes.  

Este ejercicio puso de manifiesto cómo los que nos dedicamos al patrimonio cultural nos enfrentamos a desafíos similares, pero con demasiada frecuencia estamos aislados y muy concentrados en las prácticas concretas de nuestro colectivo. A la vez, hace una llamada a la acción, tanto individual como sobre todo a la de los colegios y asociaciones profesionales, como responsables últimos del entendimiento entre archiveros, bibliotecarios y museólogos.

Las bibliotecas como instituciones que generan confianza: el estado de las bibliotecas en los Estados Unidos en 2018

Daniel Gil Solés
Biblioteca Pública Episcopal del Seminari Conciliar de Barcelona


Rosa, Kathy S. (ed.) (2018). «The State of America’s libraries 2018: a report from the American Library Association». American libraries, special report April. 25 p. Disponible en: <http://www.ala.org/news/state-americas-libraries-report-2018>. [Consulta: 05/05/2018].


El número de abril de 2018 de la revista American libraries, la revista de la ALA, la American Library Association, es un número monográfico dedicado exclusivamente al estado de las bibliotecas de los Estados Unidos en 2018, a hacer una fotografía de la situación en que se encuentran, y a detectar y poner encima de la mesa sus principales problemas y las tendencias actuales y futuras que se han detectado. Este año, este estudio lo ha editado Kathy S. Rosa. El monográfico se divide en las siguientes secciones: en primer lugar, se hace una introducción para, a continuación, analizar la situación de las bibliotecas universitarias, escolares y públicas. Finalmente, se analizan los problemas y las tendencias, tanto a nivel profesional como a nivel nacional de los Estados Unidos. Una situación social, cultural y económica que se enmarca en un contexto en que, tal y como se hace referencia en la presentación del informe, según el Pew Research Center, un porcentaje cada vez más elevado de la población cree que los bibliotecarios y las bibliotecarias pueden ayudarles a localizar y gestionar información de confianza y pertinente, al mismo tiempo que les proporciona un entorno seguro de trabajo y ocio.

¿Eres nativo o inmigrante digital?

Candela Ollé
Estudis de Ciències de la Informació i la Comunicació
Universitat Oberta de Catalunya


Connaway, Lynn Silipigni; [et al.] (2017). The many faces of digital visitors & residents: facets of online engagement. Dublin, OH: OCLC Research. Disponible en: <doi.org/10.25333/C3V63F>. [Consulta: 07/05/2018].


¿Te consideras un nativo o bien un inmigrante digital? ¿Crees que la fecha de nacimiento te condiciona a la hora de responder la pregunta? Pues el informe coordinado por Lynn Connaway puede ayudarte a salir de dudas y entender, con profundidad, cómo los individuos hacen uso de la tecnología y del web. La semilla de este proyecto surgió a partir de la afirmación de Mark Prensky (2001) que dividía la población en nativos e inmigrantes digitales y la posterior crítica que David White hizo en 2008 donde concebía el web como un lugar para vivir o una colección de herramientas útiles (de jardín, por ejemplo).

Australia apuesta por reforzar el mundo digital y la advocacy en la práctica de la ByD

Daniel Gil Solés
Helena Fàbregas Rebato
Biblioteca Pública Episcopal del Seminari de Barcelona


ALIA futures: future of the Library and Information Science profession (2017). [Canberra]: Australian Library and Information Association. Disponible en: <https://www.alia.org.au/futureoftheprofession>. [Consulta: 23/10/2017].


En 2013, la ALIA, la Australian Library and Information Association elaboró por primera vez el informe Future of the library and information science profession, del que ya hicimos una primera reseña en este mismo espacio. A partir de este primer informe, la ALIA fue recibiendo opiniones y respuestas que han ido dibujando toda una serie de nuevos objetivos y nuevos horizontes para la profesión. Así, este feedback recibido ha permitido identificar nuevos temas, nuevos retos y nuevas acciones que la profesión debe afrontar, y que tienen como resultado una actualización del informe original, con fecha de mayo de 2017; esta vez, pero, en siete informes sectoriales, mucho más concretos y centrados en un ámbito más preciso: la profesión en general; los profesionales; las asociaciones y entidades del sector; bibliotecas públicas; bibliotecas especializadas; bibliotecas escolares; y finalmente bibliotecas universitarias. Todos estos informes sectoriales siguen la misma estructura.

El Anuari 2016 del Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura: saliendo de la crisis entre conmemoraciones

Neus Castellano Tudela
Directora de la Biblioteca Xavier Benguerel
Biblioteques de Barcelona


Agustí, Lluís; Comalat, Maite (eds.) (2016). Anuari de l’Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura. [Barcelona]: Facultat de Biblioteconomia i Documentació, Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura. IX, 240 p. Disponible en: http://www.raco.cat/index.php/AnuariObservatori. [Consulta: 28/04/2017].


El Anuari de l’Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura ha llegado a su cuarta edición. Esta publicación se ocupa de la compilación de todo lo acontecido en Cataluña durante el bienio 2014-2015 en los ámbitos de interés de este organismo, adscrito a la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona: historia, libros y edición, bibliotecas y lectura.

Estos cuatro ejes temáticos fundamentan la estructura de una publicación que se ha planteado como un número «en curso», publicado por partes a lo largo del 2016, con diecisiete artículos que han sido encargados a diferentes profesionales e investigadores reconocidos en los diferentes ámbitos que abraza. Aun tratándose de un anuario –una obra de consulta de imposible lectura secuencial y bien provista de datos y de recopilaciones bibliográficas a prueba de memorias como la de Jakob Mendel, el entrañable librero sin librería de Stefan Zweig–, la proximidad temática de alguno de los artículos y el hecho que hagan referencia a un mismo período de tiempo y a una área geográfica concreta permiten esbozar un contexto común. Se definiría, a grandes rasgos, por el carácter marcadamente conmemorativo que ha tenido el bienio 2014-2015: centenario de la apertura al público de la Biblioteca de Catalunya en 2014, Any de les Biblioteques en 2015 y proclamación de Barcelona como Ciudad de la Literatura por la UNESCO en diciembre del mismo año. Todo ello ha situado las bibliotecas y todo el mundo del libro en una situación de mayor visibilidad social que en períodos anteriores; y en un ambiente de celebración que no ha sido obstáculo para que se den, por otra parte, publicaciones, espacios de reflexión y propuestas sobre el futuro de las bibliotecas, de la lectura y del mundo del libro y la edición.

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