Competència digital docent en IA
La IA està canviant les aules. Estem preparats?
Imagina que ets professor/a i un dels teus alumnes et lliura una redacció perfectament escrita — sintaxi impecable, argumentari sòlid, cap errada ortogràfica. Ara imagina que no saps amb certesa si l’ha escrit ell o si ha fet servir una eina d’intel·ligència artificial generativa. Què fas? Com avalues? Què li preguntes?
Aquesta escena es repeteix cada dia a les aules de tot el món. La intel·ligència artificial (IA) ja no és una tecnologia del futur: és el present. La trobem a les butxaques dels nostres estudiants, als seus dispositius, en les seves rutines quotidianes,... I això transforma radicalment la relació tradicional professor–alumne en una nova dinàmica de tres bandes: professor — IA — alumne.
Davant d’aquesta realitat, resulta urgent que els docents desenvolupin noves competències digitals. Però quines competències exactament? Com mesurar-ne el nivell? Per on començar?
Des de l'IDP, el professor Joan Tomàs Pujolà ha creat una píndola interactiva que respon exactament a aquestes preguntes: el DigCompEdu i el Marc UNESCO de competències en IA per a docents. També veureu com el model GenAI-TPACK us ajuda a integrar la intel·ligència artificial generativa a la pràctica docent de manera efectiva.
Descarregar resum - infografia (elaborat amb Gemini) per imprimir
Més píndoles formatives sobre Competència docent en Intel·ligència Artificial Generativa, creades per Joan-Tomàs Pujolà.
Material elaborat amb finalitats docents i divulgatives. Els recursos externs enllaçats pertanyen als seus respectius autors.
