Transforma les teves classes amb la Intel·ligència Artificial: Guia Pràctica per Fomentar l'Autonomia de l'Estudiant

Un dels reptes més importants que planteja la intel·ligència artificial generativa (IAG) a la universitat no és si l'alumnat l'utilitzarà, sinó com ho farà. El marc de competències en IA per a estudiants de la UNESCO proposa dotze competències clau perquè els estudiants facin un ús crític, ètic i responsable d'aquestes eines, i és responsabilitat del professorat ajudar a desenvolupar aquesta literacitat des de cada assignatura.

Més enllà de preguntar i rebre respostes, la IAG es pot convertir en un veritable entrenador cognitiu: un tutor socràtic que guia amb preguntes en lloc de donar solucions, un generador d'exercicis progressius adaptat al nivell de cada estudiant, o un planificador d'estudi personalitzat. La clau no és l'eina, sinó com es formulen les peticions. A més, eines com NotebookLM permeten crear un assistent d'estudi que treballa exclusivament amb els documents propis de l'estudiant —apunts, articles, presentacions— citant sempre la font, cosa que en redueix les al·lucinacions i en reforça l'aprenentatge profund.

Descobreix les cinc estratègies amb exemples de prompts llestos per usar a la píndola formativa elaborada pel professor Joan-Tomàs Pujolà que trobaràs tot seguit.