1) El primer lloc, creació d’ equips docents. Es tracta d`introduir un canvi cultural que afavoreixi la coordinació dels professors implicats en la docència de les assignatures del Departament que están relacionades amb l´intervenció pública
2) L’abast de l’acció proposada afectarà tant a la metodologia d’aprenentatge com a la forma de treball dels professors implicats, tot introduint mecanismes de coordinació entre els docents, creant equips docents per repartir els crèdits dedicats a formació teòrica i formació pràctica per resolució de problemas, per el compartiment del desenvolupament d`activitats evaluatives.
3) Desenvolupar activitats formatives per l`avaluació continua i constrastar els instruments d`avaluació per millorar el aprenentatge del estudiants.
4) Desenvolupar metodologies d'aprenentatge col.laboratiu per implicar mes als estudiants.
5) Coordinar els sistemes d’avaluació de les habilitats i les competències interpersonals dels estudiants tot desenvolupant els recursos tecnològics pertinents (portafolio docent) e introduint la avaluació conjunta de la prova de síntesis per part dels equips docents creats.
 

El grup FODIP, grup consolidat d’innovació docent per la Universitat de Barcelona, es defineix pel seu eix fonamental d’estudi, la formació, al qual s’aproxima des de les diferents perspectives i mirades dels seus components. El repte assumit per tot el grup és l’anàlisi, la descripció, la comprensió i la interpretació dels contextos educatius, els continguts, les metodologies i les necessitats formatives, les accions institucionals de formació i la seva avaluació. Tots els membres del grup s’acosten des de la teoria i la pràctica al fenomen de la formació i la innovació docent, condició que acompleixen tots els investigadors i investigadores.