Jordi Prats

Nuevos modelos de edición y publicación académica. Definiendo caminos de largo recorrido

Jordi Prats Prat
Universitat Politècnica de Catalunya
Iniciativa Digital Politècnica – Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius
jordi.prats@upc.edu
@JordiPrats


Adema, Janneke; Stone, Graham (2018). Changing publishing ecologies: a landscape study of new university presses and academic-led publishing. JISC. 102 p. Disponible en: <http://repository.jisc.ac.uk/6666/1/Changing-publishing-ecologies-report.pdf>. [Consulta: 29/06/2018].


En los últimos años han aparecido en el contexto de la publicación científica nuevos modelos de editoriales académicas. Se trata mayoritariamente de proyectos jóvenes, que surgen impulsados por los cambios que se están produciendo en el ecosistema de la comunicación académica, como contrapartida de los grandes grupos editoriales, que actúan a menudo con modelos monopolísticos.

Edición académica en las bibliotecas, ¿una pausa en el camino?

Jordi Prats
Universitat Politècnica de Catalunya
Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius
Iniciativa Digital Politècnica


Okerson, Ann; Holzman, Alex (2015). The Once and Future Publishing Libraries. Washington, DC: Council on Library and Information Resources. http://www.clir.org/pubs/reports/pub166 [Consulta: 13/12/2015]


Los textos sobre el papel de las bibliotecas en el futuro de la edición académica son constantes en la literatura profesional. Como agentes fundamentales que han sido siempre en la cadena de valor de la edición y la publicación, tradicionalmente en el ámbito del acceso, la difusión y la conservación, nuevos escenarios plantean la posibilidad de extender las competencias y las funciones.

Este es el contexto que ocupa el informe que tenemos entre manos. Basado en un repaso de la literatura publicada, así como en una encuesta a 48 bibliotecas de instituciones académicas de los Estados Unidos de América, hace un estado de la cuestión de los proyectos de edición y publicación liderados por las bibliotecas y apunta líneas de trabajo futuras para su desarrollo. Es preciso destacar que el informe incorpora como anexos tanto la extensa bibliografía consultada como el detalle del resultado de la encuesta.

La biblioteca: espacio de creación y de cooperación


Jordi Prats Prat
Universitat Politècnica de Catalunya
Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius
Iniciativa Digital Politècnica
 

Brown, Allison P. Library Publishing Toolkit. Geneseo, NY: IDS Projecte Press, 2013. 381 p. ISBN: 978-0-9897226-0-5 (print), 978-0-9897226-1-2 (PDF), 978-0-9897226-2-9 (EPub) http://www.publishingtoolkit.org/

Nos encontramos ante la primera edición del resultado de un proyecto liderado por la Milne Library1 de la State University of New York at Geneseo y el Monroe County Library System2, que tiene por objetivo identificar y describir tendencias cuando a servicios de apoyo a la edición y publicación en el ámbito bibliotecario.

Si bien el apoyo a la edición no nos viene de nuevo, si es cierto que no ha sido hasta los últimos años cuando estos servicios se han ido configurando, cada vez más, como un eje estratégico en el desarrollo de nuevos servicios bibliotecarios.

El escenario de la publicación digital

Jordi Prats Prat
Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius
Iniciativa Digital Politècnica. Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals
Universitat Politècnica de Catalunya. BarcelonaTech
 

JISC (2011). Digital Monograph Technical Landscape: Exemplars and Recommendations. http://jiscpub.blogs.edina.ac.uk/final-report/ [Consulta: 28/11/2012]

Holbeach e-book marker [old photo]

En 2011 el Joint Information Systems Committee1 (JISC) del Reino Unido inició, dentro del marco del Repository Infraestructure Programme, la elaboración de un estudio que debía servir para explorar el potencial que el formato ePub2, de edición y publicación de libros digitales, podía ofrecer cuando la edición académica, si finalmente éste es adoptado de forma generalizada en las universidades. El informe que hoy nos ocupa es el trabajo final resultante de este estudio.

El estudio presenta, pues, un estado de la cuestión cuando en la edición de libros digitales desde diferentes puntos de vista, contemplando tanto el que ha sido el mercado de estos contenidos, como su uso académico. Como colofón ofrece también una serie de recomendaciones para mejorar la implementación en la educación superior. En muchos casos no se evita ofrecer una perspectiva histórica que facilita la comprensión de la situación actual.

Coexistencia de formatos: a cada uno lo que le toca

Jordi Prats
Universitat Politècnica de Catalunya
Iniciativa Digital Politécnica
 

Li, Chan, Felicia Poe, and Michele Potter, et. al. UC Libraries Academic e-Book Usage Survey. Oakland, CA: University of California Libraries, May 2011. At: http://www.cdlib.org/services/uxdesign/docs/2011/academic_ebook_usage_survey.pdf [Consulta: 19/12/2011].

Si bien la presencia de libros digitales en las bibliotecas universitarias no es un fenómeno tan reciente como se puede pensar (REBIUN), si que es cierto que la penetración que ha tenido en sus colecciones ha sido más lenta que en otros formatos digitales , lo que ha provocado que haya costado un cierto tiempo poder disponer de informes que analizan el acceso y el uso. En este contexto se enmarca el estudio que hoy presentamos.

El documento contiene los resultados de una encuesta a los usuarios de las bibliotecas de la Universidad de California (más de 2.500 respuestas), sobre el uso de una colección de unos 20.000 títulos de libros digitales de Springer, pluridisciplinares pero con una presencia mayoritaria en el ámbito de las ciencias por encima de las humanidades.

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