Accions docents per a millorar el nivell del registre acadèmic escrit en llengua espanyola, dels estudiants de Filologia
Per tal d'assolir els objectius plantejats per a aquesta acció d'innovació docent, es proposa treballar els contigunts nuclears de l’assignatura de Gramàtica Normativa de la Lllengua Espanyola mitjantçant l’aula inversa (flipped classroom) i el seminari col·lectiu. A continuación, es mostra una taula on s’estableixen els cinc temes que es treballaran tant de forma autónoma com dins de l’aula al llarg del curs, i com es treballaran.
|
Tema |
Estratègia |
Metodologia |
Execució |
Data prevista |
|
Puntuació |
Flipped classroom |
Proporcionar fonts primàries, llegir-les i completar un test d’autoavaluació |
Treball individual / autònom |
26/09/2019 al 01/10/2019 |
|
Seminari |
Crear exercicis pràctics per a consolidar els continguts teòrics |
Treball col·lectiu i col·laboratiu a l’aula |
03/10/2019 |
|
|
Heteroavaluació |
Resolució i discussió dels exercicis pràctics del seminari anterior |
Treball en petit grup |
10/10/2019 |
|
Tema |
Estratègia |
Metodologia |
Execució |
Data prevista |
|
Accentuació |
Flipped classroom |
Proporcionar fonts primàries, llegir-les i completar un test d’autoavaluació |
Treball individual / autònom |
11/10/2019 al 15/10/2019 |
|
Seminari |
Crear exercicis pràctics per a consolidar els continguts teòrics |
Treball col·lectiu i col·laboratiu a l’aula |
17/10/2019 |
|
|
Heteroavaluació |
Resolució i discussió dels exercicis pràctics del seminari anterior |
Treball en petit grup |
24/10/2019 |
|
Tema |
Estratègia |
Metodologia |
Execució |
Data prevista |
|
Morfosintaxi |
Flipped classroom |
Proporcionar fonts primàries i llegir-les |
Treball individual / autònom |
25/10/2019 al 07/11/2019 |
|
Seminari |
A cada grup se li assignarà un tema de treball sobre el que haurà de fer una exposició oral breu |
Treball col·lectiu i col·laboratiu a l’aula |
31/10/2019 |
|
|
Heteroavaluació |
Exposició oral, proporcionar exercicis creats per i per als alumnes mitjançant eines TIC |
Treball en grup |
07/11/2019 |
|
Tema |
Estratègia |
Metodologia |
Execució |
Data prevista |
|
Connectors |
Flipped classroom |
Proporcionar fonts primàries, llegir-les i completar un test d’autoavaluació |
Treball individual / autònom |
08/11/2019 al 12/11/2019 |
|
Seminari |
Crear exercicis pràctics per a consolidar els continguts teòrics |
Treball col·lectiu i col·laboratiu a l’aula |
14/11/2019 |
|
|
Heteroavaluació |
Resolució i discussió dels exercicis pràctics del seminari anterior |
Treball en petit grup |
21/11/2019 |
|
Tema |
Estratègia |
Metodologia |
Execució |
Data prevista |
|
Precisió lèxica |
Flipped classroom |
Proporcionar fonts primàries, llegir-les i completar un test d’autoavaluació |
Treball individual / autònom |
22/11/2019 al 26/11/2019 |
|
Seminari |
Crear exercicis pràctics per a consolidar els continguts teòrics |
Treball col·lectiu i col·laboratiu a l’aula |
28/11/2019 |
|
|
Heteroavaluació |
Resolució i discussió dels exercicis pràctics del seminari anterior |
Treball en petit grup |
05/12/2019 |
|
Tema |
Estratègia |
Metodologia |
Execució |
Data prevista |
|
Check list |
Seminari |
Elaboració d’una plantilla autoavaluativa dels continguts treballats per corregir el text argumentatiu de l’avaluació continuada |
Treball col·lectiu i col·laboratiu a l’aula |
12/12/2019 |
- Millorar els coneixements d’ús lingüístic en qualsevol nivell del sistema de la llengua espanyola.
- Actualitzar els coneixements normatius, d’estil i ortotipogràfics.
- Adquirir l’habilitat per a saber presentar un treball acadèmic, ja sigui escrit como en forma de presentació oral.
- Adquirir l’ús de la terminologia pròpia del context lingüístic acadèmic.
- Ser capaç de seleccionar les referències bibliogràfiques i webgràfiques i saber utilitzar els criteris de cita i de referència segons els diferents sistemes (APA, MLA...).
- Conèixer les eines (diccionaris, gramàtiques, ortografies...) en línia i en paper fonamentals per a un filòleg.
