El Campus Virtual UB permet canviar el format del curs al format Tiles (mosaics).

El Campus Virtual ofereix diferents maneres d'accedir i gestionar els teus fitxers, segons les teves necessitats. A continuació, oferim un llistat amb les preguntes més freqüents sobre aquesta temàtica, per tal que puguis resoldre els teus dubtes.

Quan accedeixes per primer cop al Campus Virtual UB, tindràs accessible un tutorial incial per a conèixer què vol dir ser UB: compartir valors i reptes comuns. L'experiència universitària no s'oblida mai, i així la podràs gaudir al màxim.

Amb la nova versió de Campus Virtual, s'implementa el nou editor TinyMCE. 

És un editor molt més potent que Atto i permet als usuaris crear contingut amb format amb una interfície molt més amigable i accessible.

El nou Campus Virtual 4.x ofereix la possibilitat d'amagar els cursos. Aquesta opció no significa ocultar els cursos, és a dir, que aquests no siguin visibles per l'alumnat.

Amb la nova aparença del Campus Virtual, sempre que vulguem editar el contingut del curs, haurem d'activar l'edició del mateix.

Amb la versió 4.x del Campus Virtual, ha canviat la disposició dels paràmetres dels cursos.

Per desar una rúbrica com a plantilla i poder-la utilitzar en altres tasques, caldrà que seguiu els següents passos:

L'activitat taller permet que l'avaluació entre iguals, és a dir, que els usuaris amb rol d'estudiant puguin avaluar-se entre ells. 

Per accedir als informes de Zoom, cal validar-se al portal de Zoom de la UB mitjançant SSO.
Podeu seguir aquestes instruccions per fer-ho:

El professorat pot fer servir una sessió de Zoom, no per impartir una classe tradicional a distància, sinò que amb l'alumnat a l'aula, pot usar aquesta sessió per a passar un seguit de preguntes a l'alumnat, qui des del mòbil, pot anar responent.

Podem reaprofitar qualsevol activitat per fer-la servir per diferents grups i dates. 
Com ho podem fer?

Hem de fer servir, dintre de l’apartat de restriccions, un conjunt de restriccions.
Com exemple, agafarem un qüestionari: