Dirección

David Bueno

Doctor en Biología y profesor e investigador de Genética en la Universitat de Barcelona (UB)

Su trayectoria profesional se centra en la genética del desarrollo y la neurociencia, y su relación con el comportamiento, incluidos los procesos de aprendizaje. También ha sido investigador en la Universidad de Oxford y ha realizado estancias en otras universidades europeas y norteamericanas. Participa en diversos grupos de innovación educativa y colabora con la International Bureau of Education de la UNESCO. Imparte clases de diversas materias del campo de la genética, en los másteres de Formación del Profesorado y de Comunicación Especializada, y en varios posgrados y másteres en Neuroeducación. 

Ha sido reconocido, entre otros, con el Premio Europeo de Divulgación Científica por su obra El enigma de la libertad. Una perspectiva biològica y evolutiva de la libertad humana (2010; Bromera / PUV), el Premio Magisterio por la contribución a la neuroeducación (2018), y con la distinción del Claustro de Doctores de la UB por la contribución a la divulgación científica (2019), el Premio ASIRE a la Cátedra de Neuroeducación por las actividades de divulgación (2019) y con el Premi Joan Lluís Vives al millor llibre de ciència i tecnologia 2022 por su obra Hereta’t. Com influeixen en el nostre comportament els gens i la biologia (Herédate. Cómo influyen en nuestro comportamiento los genes y la biología) (2022).

Ha publicado unos setenta artículos científicos en revistas especializadas. Es autor de veintitrés libros de divulgación y ensayo entre los que destacan Educación para una cultura de paz. Una propuesta desde la pedagogía y la neurociencia (Edicions UB); Cerebroflexia: el arte de construir el cerebro (Plataforma Editorial), Neurociencia para educadores (Octaedro / Rosa Sensat) y Neurociencia aplicada a la educación (Síntesis) y El cerebro del adolescente (Grijalbo/Rosa dels Vents).

Anna Forés

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación y Licenciada en Pedagogía por la Universitat de Barcelona (UB)

Codirectora del posgrado de Neuroeducación de la UB, ganadores del Premio Malapeira.

Profesora de la UB, anteriormente de la URL. Ha ejercido cargos de dirección y gestión académica. Vicedecana de Doctorado.

Su dedicación se centra en todo lo que tenga que ver con la educación y la humanización, en seguir creyendo en el género humano y en mejorar la educación. Por ello, resiliencia, neuroeducación y compromiso por la educación son elementos clave.

Es miembro del grupo de investigación GR-EMA (entornos y materiales para el aprendizaje) del IDP-ICE de la UB, y del grupo de Innovación INDAGA’T (Grupo de Innovación Docente para favorecer la Indagación). Inscrita al IDP-ICE  sección universidad para tema de publicaciones y buenas prácticas docentes.

Apasionada por la educación y por cómo aprendemos, es autora de artículos y más de 16  libros sobre temática educativa como Pedagogías emergentes: 14 preguntas para el debate (Educación Universitaria).  Neuromitos en educación. El aprendizaje desde la neurociencia (Plataforma Editorial). Los patitos feos y los cisnes negros. Resiliencia y Neurociencia (Plataforma Editorial), entre otros.

Impulsores

Profesionales con la misma inquietud y pasión por la Neuroeducación

Paseando por la formación de todos ellos te darás cuenta de la red neuronal que conforma un equipo completísimo de profesionales.

Ana M. Fernández

Directora Ejecutiva & Presidente – Education First Inc.

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Licenciada en Educación Infantil, con Maestría en Administración Educativa de TCNJ USA, fundadora de 2 colegios internacionales en Colombia y 6 en Florida USA. Con más de 25 años liderando el cambio educativo mediante la generación de culturas de pensamiento. Autora del modelo VESS (Vida Equilibrada con Sentido y Sabiduría) que se implementa colegios de América y Europa. Conferencista internacional y escritora. Impulsadora de la Cátedra de Neuroeducación UB-Edu1st de La Universitat de Barcelona.

Gilberto
Pinzón

Vice Presidente – Education First Inc.

 

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Colombiano y naturalizado en Estados Unidos. Cirujano Maxilofacial con MBA de AIU Florida. Fundador de Education First que opera 6 colegios y desarrolla programas educativos promotores de habilidades de pensamiento y hábitos mentales. Profesor universitario, escritor de artículos y conferencista internacional en pensamiento como estrategia pedagógica y transformación educativa. Impulsor de la Cátedra de Neuroeducación UB-Edu1st de la Universitat de Barcelona.

Miembros del equipo

Profesionales con la misma inquietud y entusiasmo por la Neuroeducación

Paseando por la formación de todos ellos te darás cuenta de la red neuronal que conforma un equipo completísimo de profesionales.

José Ramón Gamo

Socio fundador de Centros CADE.
Cofundador de NIUCO

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Especialista en Audición y Lenguaje. Máster Especialista en Neuropsicología Infantil y Especialista en Neurodidáctica. Director Pedagógico del Centro de Atención a la Diversidad Educativa (CADE). Director Técnico de la Fundación Educación Activa. Director Psicopedagógico del Proyecto Lumen – atención educativa y psicológica de un grupo de niños y adolescentes en Centros de Acogida. Formador de profesionales de la educación en Centros Escolares. Conferenciante habitual en congresos del TDAH a nivel nacional.

Marta Ligioiz

Licenciada en Medicina y Cirugía en la Universidad de Sevilla

 

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Médica, máster especialidad en neurociencia. Miembro de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st de la Universitat de Barcelona.
Codirectora y docente del Posgrado de Neuroeducación de la UB en modalidad semipresencial.
Docente a nivel sanitario, educativo y de equipos.

Líneas fundamentales de trabajo:

  • Neurodidáctica, Neuroeducación aplicada
  • Desarrollo de competencias (emocionales y sociales).
  • Neurobiología del Comportamiento.
  • Inteligencia Emocional.
  • Educación para la Salud.
    Escritora y Conferenciante
    Misión: Apoyar la salud y felicidad de las personas, tanto a nivel personal como colectivo.
    Al mismo tiempo apoyar el cambio de paradigma de ser víctimas a ser personas proactivas y cooperativas.
    Publicación de libros: Curso de Vuelo para Constructores de Sueños (Ediciones B). La Invitación (RBA).
    Descubrir la Neurodidáctica. Coautora junto a Anna Forés (UOC).
    Neuromitos en Educación. Coautora (Plataforma).
    Neurocomunicación. Coautora. El Ágora de la Neuroeducación. Coautora (Octaedro).
    La práctica educativa con mirada neurocientífica. Coautora. (Horsori, cuadernos de educación).

Rosa Casafont

Máster Universitario en Neurociencias por la Universitat de Barcelona

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Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), Máster Universitario en Neurociencias por la Universitat de Barcelona (UB) y Máster en Salud Laboral por la UB.

Creadora y formadora del Método Thabit que imparte en los ámbitos sanitario, educativo y social. Parte del equipo formativo del máster universitario oficial en Neurorrehabilitación de la UAB (Institut Guttmann); del posgrado de Neuroeducación de la UB; del posgrado de Mentoría y Coaching Educativo; del posgrado de Educación Emocional de la UB y del Curso de especialización en Educación emocional de la Universidad de Santiago de Compostela (USC).

Autora de los libros: Viaje a tu cerebro. El arte de transformar tu mente y de Viaje a tu cerebro emocional. Una inmersión al mundo de las emociones (Ediciones B-Penguin Random House). Coautora de Gimnasia emocional y Coaching bajo la coordinación de Rafael Bisquerra (Ediciones Horsori) y coautora de Educarnos para educar (Paidós Educación).

Como profesional de la salud y comprometida con la educación ejerce su vocación, la medicina, y su pasión, las Neurociencias. Su ejercicio profesional pasa por llevar a los diferentes ámbitos de actividad la Neurociencia aplicada.

Carme Trinidad

Coordinadora del Posgrado y del máster de Neuroeducación
Directora del posgrado de Neuroeducación online de la Universitat de Barcelona (UB)

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Codirectora del posgrado de Neuroeducación, en la modalidad online, de la Universitat de Barcelona (UB). Coordinadora del máster en Neuroeducación avanzada de la UB.

Licenciada en Psicología, especializada en transformación y resolución de conflictos, comunicación y formación. Docente universitaria (FUAB). Profesora en la Escuela de Prevención y Seguridad Integral (UAB) y Escuelas Universitarias Gimbernat i Tomàs Cerdà (UAB). Profesora colaboradora en el máster de Educación de Profesionales de las Ciencias de la Salud.

Formadora y consultora en instituciones públicas y empresas. Coautora de diversas publicaciones en neuroeducación.

Teresa Hernández

Coordinadora del posgrado y del máster de Neuroeducación de la Universitat de Barcelona (UB)

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Pedagoga especializada en proyectos sociales y educativos. Consultora experta en e-learning, competencias digitales y aprendizaje colaborativo y en red.

Profesora colaboradora de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en el Máster de Educación y TIC  y de las formaciones de posgrado y máster en Neuroeducación de la UB.

Coautora de diversas publicaciones en neuroeducación.

Jesús Guillén

Astrofísico especializado en neurociencia con un doctorado en Ciencias de la Educación por la UB

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Profesor en los posgrados y máster de neuroeducación de la Universidad de Barcelona y de la diplomatura de neuroeducación en la Universidad Nacional Villa María de Argentina.

Creador del blog pionero en España sobre neuroeducación «Escuela con Cerebro«, que tiene más de ocho millones de visitas, autor del libro Neuroeducación en el aula. De la teoría a la práctica y coautor de Neuromitos en educación. El aprendizaje desde la neurociencia, entre otros. Colabora en distintas publicaciones, como la revista Cuadernos de Pedagogía, de la que es miembro del Consejo Asesor. 

Laia Lluch

Editora Jefe del Journal of Neuroeducation

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Doctora en Educación y Sociedad por la Universitat de Barcelona (UB). Máster en Innovación e Investigación en Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Grado en Maestro de Educación Primaria por la Universitat de Barcelona (UB).

Actualmente, directora en Kumon Sant Boi de Llobregat; profesora asociada en la facultad de Educación de la UB; y profesora colaboradora en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Con líneas principales de investigación: evaluación, formación docente, innovación, competencias, feedback y metodologías de enseñanza-aprendizaje.

Chema Lázaro

Cofundador de NIUCO. Creador del blog Pizarras Abiertas

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Maestro de Educación Primaria, Máster en Neurodidáctica, ganador del Premio Nacional de Educación en 2013 y Premio innovación URJC 2017. Profesor en el máster de Neurodidáctica de la URJC y en el máster del Profesorado URJC. Imparte clases en el máster de Neuropsicología y educación de la UNIR. Participa en el posgrado de Dificultades de Aprendizaje de la UB y en el Experto en Neurociencia en Educación de APFRATO y Florida Universitaria. Cofundador de NIUCO educación, que apuesta por un cambio metodológico basado en los avances de la ciencia en el campo de la educación, neurodidáctica, y creador del blog Pizarras Abiertas.

Miembros agregados

Profesionales con la misma inquietud y entusiasmo por la Neuroeducación

Paseando por la formación de todos ellos te darás cuenta de la red neuronal que conforma un equipo completísimo de profesionales.

Iolanda Nieves 

Profesora de la unidad docente Business Spanish for Communication de IESE Business School (Universidad de Navarra) y formadora en neurociencia y neurodidáctica aplicada a la educación

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“Nos conocemos, reconocemos, construimos y reconstruimos en el acto de comunicarnos y conversar. Cuando conversamos abrimos nuestro mundo al otro y compartimos y hacemos juntos el camino del yo al nosotros”

Posgraduada en Neuroeducación por la Universitat de Barcelona (UB). Especialista en Trastornos del aprendizaje, de la conducta y de los estados afectivos (UTAE, Hospital Sant Joan de Déu). Posgraduada en Habilidades de Liderazgo (UOC). Licenciada en Filología hispánica y Filología catalana (UB). Profesora de la unidad docente Business Spanish for Communication de IESE Business School (Universidad de Navarra). Profesora del máster universitario en Formación de profesores de ELE del ILCE-Universidad de Navarra. Ponente en cursos y conferencias: competencias de negociación, gestión y liderazgo de equipos, dinámica de grupos, desarrollo de competencias profesionales (UIMP-Universidad Internacional Menéndez Pelayo), (Universidad de Valencia y CIESE-Comillas Universidad de Cantabria, Instituto Cervantes). Formadora en Neurociencia y neurodidáctica aplicada a la educación y en comunicación positiva a claustros, equipos directivos y familias. Cofundadora de Innatria Education.

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“Nos conocemos, reconocemos, construimos y reconstruimos en el acto de comunicarnos y conversar. Cuando conversamos abrimos nuestro mundo al otro y compartimos y hacemos juntos el camino del yo al nosotros”

Máster en Neuroeducación por la Universitat de Barcelona (UB). Especialista en Trastornos del aprendizaje, de la conducta y de los estados afectivos (UTAE, Hospital Sant Joan de Déu). Posgraduada en Habilidades de Liderazgo (UOC). Licenciada en Filología hispánica y Filología catalana (UB). Profesora de la unidad docente Business Spanish for Communication de IESE Business School (Universidad de Navarra). Profesora del máster universitario en Formación de profesores de ELE del ILCE-Universidad de Navarra. Ponente en cursos y conferencias: competencias de negociación, gestión y liderazgo de equipos, dinámica de grupos, desarrollo de competencias profesionales (UIMP-Universidad Internacional Menéndez Pelayo), (Universidad de Valencia y CIESE-Comillas Universidad de Cantabria, Instituto Cervantes). Formadora en Neurociencia y neurodidáctica aplicada a la educación y en comunicación positiva a claustros, equipos directivos y familias. Cofundadora de Innatria Education.

José Carlos Ángel

Director y coordinador del posgrado en Educación Emocional y Bienestar de la Universitat de Barcelona (UB)

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Licenciado en Pedagogía por la UNED. Posgraduado en Educación Emocional y Bienestar por la Universitat de Barcelona(UB) y Posgraduado en Neuroeducación por la UB. Máster de Entornos de Enseñanza y Aprendizaje con Tecnologías Digitales por la UB.

La curiosidad me lleva a compaginar la formación (como docente y como estudiante) a tiempo completo. Aunque, sin duda, mi fuente principal de aprendizaje son mis hijos Sara y Daniel.

Raquel Caballero

Fundadora de Emotuner “Gestión del talento – Competencias comunicativas de alto impacto”

 

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Fundadora de EMOTUNER.
Master en Marketing y Comunicación. Postgrado en Neuroeducación y Neuroliderazgo. Creadora y organizadora de eventos de impacto.
Asesora empresarial y educativa especializada en gestión del talento, habilidades comunicativas y liderazgo. Educadora social, formadora en emprendimiento y en proyectos sociales.
Todo ello sumando, de manera transversal, el expertise en igualdad de género y en educación emocional.

Glòria Eguaras

Licenciada en Biología, Máster en Neuroeducación Avanzada de la UB.

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Profesora de secundaria en un centro concertado de Barcelona. Profesora y coordinadora de voluntariado y servicio comunitario, en colaboración con diversas entidades sociales de la ciudad. Responsable de las actividades del centro dentro de la red de escuelas sostenibles del Ayuntamiento de Barcelona.

Colaboradora voluntaria en la ONG La Merienda, de atención a personas sin techo, dentro del proyecto Avanzamos Juntas, de asistencia, formación e integración social y laboral de mujeres en riesgo, en el cual ejerce funciones de formadora neuroeducativa y coaching de mentoras.

Colaboradora externa voluntaria de diversas Asociaciones de Senegaleses de Cataluña, y de la CASC (coordinadora de asociaciones de senegaleses de Cataluña)

Miembro fundador de la ONGD Alegría sin Fronteras, donde desempeña de forma voluntaria las labores de formación y coordinación de Voluntariado, y es la responsable de los proyectos que la ONG gestiona en Senegal.

Promotora y realizadora del proyecto VESS-NEUROSENE, basado en el acercamiento de la Neuroeducación y del proyecto VESS de transformación educativa al sistema educativo senegalés, en colaboración con la Cátedra de Neuroeducación de la UB y la empresa EduFirst, de Florida, EE. UU..

Marc Guillem 

Maestro de Educación Física y Máster en Actividad Motriz y Educación y en Neuropsicología y Educación (UB)

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Profesor asociado y doctorando de la Facultad de Educación de la Universitat de Barcelona (UB). Formador en el ámbito del desarrollo y aprendizaje motor, la metodología y la didáctica de la enseñanza. Miembro del grupo de trabajo, investigación y divulgación «Motricidad, cognición, infancia y escuela (UB)».

Marta Ollé 

Pedagoga, especializada en e-learning y formación online

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Diseñadora tecno-pedagógica, generadora de experiencias de aprendizaje en el entorno empresarial y educativo. Profesora de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat de Barcelona (UB) y del Máster de Educación y TIC de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Miembro del Grupo de Investigación y Asesoramiento Didáctico del Departamento de Didáctica y Organización Educativa (UB).

Laura Real 

Educadora Social y Psicopedagoga. Especialista en Trastorno del Espectro Autista e Intervención Psicoeducativa

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Miembro de la Unidad de Referencia del Trastorno del Espectro Autista (URTEA) del Hospital Clínic de Barcelona. Cocreadora de la Escala de Evaluación de Impacto Socio-Comunitario para adolescentes con TEA.

Miquel Salmerón 

Educador Social, Trabajador Social Sanitario y Experto en Trastorno del Espectro Autista

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Miembro de la Unidad de Referencia del Trastorno del Espectro Autista (URTEA) del Hospital Clínic de Barcelona. Coordinador del programa relacionado con la Covid-19 “Escurçant Distàncies” del mismo hospital. Cocreador de la Escala de Evaluación del Impacto Socio-comunitario para adolescentes con TEA.

Noemí Royes 

Licenciada en Pedagogía por la URL-Blanquerna y Posgraduada en Neuroeducación por la Universitat de Barcelona

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Máster en Dirección Multimedia por la URL-La Salle. Especialista en Trastornos del aprendizaje, de la conducta y de los estados afectivos (UTAE, Hospital Sant Joan de Déu). Colaboradora del grupo de investigación en Pedagogía, Sociedad e Innovación con el soporte de las TIC (PSITIC) de la URL. Formadora de formadores especializada en neuroeducación aplicada a la práctica educativa y pedagogía del empoderamiento. Asesora pedagógica de centros educativos y editoriales. Cofundadora de Innatria Education. Directora pedagógica de [ED]Building. Profesora de secundaria en el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Profesora del máster de Psicopedagogía (UOC) y tutora del curso de acceso a la Universidad para mayores de 25 (UOC).

Núria Tomàs

Posgraduada en Neuroeducación por la Universitat de Barcelona

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Posgraduada en Lenguajes comunicativos en la práctica educativa profesional y Licenciada en Filología catalana por la Universitat de Barcelona (UB). Catedrática de Lengua y Literatura Catalanas. Ha ejercido como miembro de equipos directivos en centro docente Profesora de secundaria del Departament d’Educació en la Generalitat de Catalunya, experta en educación emocional y mediación escolar. Cofundadora de Innatria Education y formadora de formadores en educación emocional y en neuroeducación aplicada a la práctica educativa.

Isa Piédrola Gómez

Pedagoga especialista en adolescentes y jóvenes. Máster en neuroeducación avanzada en la Universidad de Barcelona.

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Pedagoga social especializada en Programas de Formación y Trabajo para adolescentes y jóvenes y profesora de secundaria especializada en orientación educativa, servicios a la comunidad, formación y orientación laboral en CGM y Superior.

Máster en neuroeducación avanzada en la UB, postgraduada en neuroeducación: aprender con todo nuestro potencial en la UB, Máster en investigación educativa en la UAB, postgraduada por la URL y Pere Tarrés en Dirección y gestión de entidades no lucrativas.

Su gran pasión es superar grandes retos especialmente con adolescentes y jóvenes. Y a través de la neuroeducación ha encontrado su gran vocación: ver al alumnado de secundaria como una oportunidad de transformación para el profesorado, el reto de conseguir un cambio de mirada en el docente sobre los adolescentes puede llegar a ser un cambio de vida y eso requiere acompañamiento, formación y práctica.

¿Té apuntas?  

Carmen Úbeda

Licenciada en Bellas Artes, Profesora de Educación Plástica, visual y audiovisual, Postgraduada en Neuroeducación y Cofundadora de Neuro3

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Licenciada en Bellas Artes por la Universidad Politécnica de Valencia y Profesora de Educación Plástica, visual y audiovisual desde hace 20 años. Postgraduada en Neuroeducación por la Universidad de Barcelona. Coordinadora de Innovación Pedagógica en el centro Nuestra Señora de los Desamparados de Valencia. Tutora. Ha ejercido como responsable del Departamento Artístico. Formadora de profesores en metodologías activas e inteligencia emocional y docencia. Creación y desarrollo de talleres para niños, adolescentes y familias sobre neuroeducación, expresión artística y diversidad. Desarrolla proyectos multidisciplinares y de aprendizaje y servicio y forma parte de varios equipos de trabajo relacionados con la innovación pedagógica y la inclusión educativa. Cofundadora de Neuro3.

Ferran Trinidad

Licenciado en Educación Física (INEFC). Profesor del posgrado “Neuroeducación. Aprender con todo nuestro potencial”

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Licenciado en Educación Física (INEFC). Profesor del posgrado “Neuroeducación. Aprender con todo nuestro potencial” – IDP/ICE (UB). Osteópata y fisioterapeuta en el “Centre d’Osteopatia i Teràpies Globals” de Sabadell. Tutor del programa de Formación en Pediatría Clínica del “Centre d’Osteopatia D’Infants (CODI)”.

Mila Valiente

Licenciada en Psicología, Posgraduada en Neuroeducación y Máster en Psicología de la Actividad Física y el Deporte. Presidenta y socia fundadora de Neuro3

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Licenciada en Psicología por la UNED. Posgraduada en Neuroeducación por la Universidad de Barcelona y Máster en Psicología de la Actividad Física y el Deporte por la UNED.  Directora de Centro de Educación Infantil durante 10 años y creadora del proyecto neuroeducativo para las etapas de infantil “Baby´s Brain”. Asesora de Programas de Grado en la Universidad Internacional de Valencia (VIU).  Presidenta y socia fundadora de Neuro3 (asociación sin ánimo de lucro para la difusión de la neuroeducación). Creadora del proyecto Neurológicamente, de formación en neuroeducación para centros educativos y centros de formación del profesorado.

Sílvia Díez

Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona

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Se ha formado como terapeuta gestalt y terapeuta corporal y es docente en el Postgrado de Inteligencia Emocional de la Universitat de Girona. Es co-autora de los libros “A solas” (Ed. Luciérnaga), “Nadie me entiende” (Ed. Luciérnaga), “Nacidas para el placer” (Ed. Rigden) y “La sociedad del abuso” Ed. Rigden. Escribe habitualmente sobre emociones y salud en las revistas Cuerpo Mente y Mente Sana y sobre educación en el blog de la Fundació CET10. Colabora con VEIE, Escola d’Intel·ligència Emocional y ha sido conferenciante en Triem Educació 2020. 

Fabián Román

Médico Especialista en Psiquiatría, profesor de la Universidad Maimonides (Argentina) y director de la Red Iberoamericana de Neurociencias Cognitivas

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Médico Especialista en Psiquiatría, PhD, investigador, docente y formador de profesionales a través de distintas universidades y sociedades científicas. Fue director de Carrera de Medicina de la Universidad Maimónides y estuvo a cargo de la coordinación de los programas de docencia, investigación y desarrollo de Contenidos de la Dirección Nacional de Salud Mental y Adicciones del Ministerio de Salud de la Nación, Argentina. 

Actualmente es director de la Red iberoamericana de Neurociencias Cognitivas; coordinador Académico del «Doctorado en Psicología con orientación en Neurociencias Cognitivas Aplicadas» de la Universidad Maimónides y Miembro del Equipo del Programa Neurociencia del Ministerio de Salud de la Ciudad de Buenos Aires. Es también Profesor de Neurociencia Cognitiva,de la Universidad Maimonides y profesor e investigador de la Universidad de la Costa, Colombia. Es Presidente del Capítulo de Neurociencia Afectiva y Social de la Asociación Argentina de Psiquiatría (AAP) y Director Científico del Instituto de Neurociencia Cognitiva de Puerto Rico. 

 Es editor asociado varias revistas científicas (Frontier in Educatior, Frontier of Phsicology, Journal of Neuroeducation y Journal of Applied Cognitive Neuroscience) y lidera dos grupos de investigación interdisciplinarios en “Neurociencia Afectiva y Social” y en “Neurociencia Educacional”. 

Marta Portero

Doctora en Neurociencias. Investigadora del Instituto de Neurociencias de la UAB

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Doctora en Neurociencias. Profesora de la unidad de Psicobiología de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y del grado de Medicina de la Universidad de Girona. Profesora consultora del grado de Psicología y el Posgrado de Health Coaching en la Universitat Oberta de Catalunya y del Postgrado en Crianza 0-3 y Atención Socioeducativa de la Universidad de Barcelona. Profesora del Máster de Neuroeducación Avanzada de la UB. Experiencia investigadora en neurociencia en la Universidad CEU-San Pablo de Madrid, en el Parque de Investigación Biomédica de Barcelona, en la Utrecht University, en la Universidad de la Sabana (Colombia) y actualmente investigadora en el grupo de Neurobiología del Aprendizaje y la Memoria del Instituto de Neurociencias de la UAB.  

Ha publicado diversos artículos en revistas especializadas nacionales e internacionales. Coautora del libro: 10 ideas clave sobre neurociencia y educación (Editorial Graó). 

Marina Duset

Maestra de educación primaria con mención en educación científica y ambiental por la Universidad de Girona

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Máster en Neuroeducación Avanzada por la Universidad de Barcelona. Ha realizado estancias internacionales para conocer mejor distintos sistemas educativos, en la actualidad ejerce de maestra de inglés en un centre público. Apasionada de la naturaleza y la música, vincula estas dos pasiones con los conocimientos de neuroeducación dentro y fuera del aula. En la cátedra desempeña las funciones de creación de contenidos divulgativos para las redes sociales.