Analítica sobre la necesitat i importància de construir la identitat professional del docent en un context reflexiu i investigatiu, donat que contribueix a la millorar de la qualitat del seu exercici professional i de la formació dels estudiants. La construcció de la identitat professional és un procés -individual i col·lectiu- que s'inicia en la formació inicial del docent i es prolonga durant tot el seu exercici professional.
La reflexió crítica permet als futurs mestres contextualitzar el procés educatiu vinculant-lo amb els factors socioculturals i polítics que el condicionen. La Investigació facilita la construcció de la realitat educativa des de diferents aproximacions i, conseqüentment, arribar a una comprensió sistemàtica dels processos d'ensanyament i aprenentatge.

Simposi convocat pels grups d'investigació Esbrina-Subjectivitats i Entorns d'Aprenentatge Contemporanis de la Universitat de Barcelona (UB), i Elkarrikertuz de la Universitat del País Vasc, que es porta a terme a la Facultat de Belles Arts de la UB els dies 21 i 22 de novembre de 2013.