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La adquisición de libros electrónicos en las bibliotecas universitarias: datos de un estudio reciente

Enviado por José Luis Herre... el Mié, 28/07/2021 - 15:28

José Luis Herrera Morillas
Facultad de Ciencias de la Documentación y la Comunicación
Universidad de Extremadura

Novak, John; Ohler, L. Angie; Day, Annette (2020). Ebook collection development in academic libraries: examining preference, management, and purchasing patterns. [Middletown]: Choice. 58 p. Disponible en: <https://static.od-cdn.com/Choice-Incorporating_Ebooks_into_Collection_Development.pdf>. [Consulta: 21/07/2021]. 

Choice, una unidad editorial de la Asociación de Bibliotecas Universitarias y de Investigación (ACRL), realiza este estudio que suscribe OverDrive Professional, una división de OverDrive. El estudio se basa en una encuesta que tiene por objetivo conocer el estado actual de los libros electrónicos en las bibliotecas académicas, especialmente las tendencias sobre la adquisición, también los beneficios, las limitaciones y los obstáculos del uso de libros electrónicos dentro de la comunidad académica y sus bibliotecas. 

¿Cómo utilizan los e-books los universitarios finlandeses y sus profesores?

Enviado por Blanca Rodrígue... el Mié, 03/05/2017 - 20:29

Blanca Rodríguez Bravo
Universidad de León

Mikkonen, Paula; Peltonen, Lina. (2016). E-book survey for higher education students and teachers in Finland. [Helsinki]: National Library of Finland, FinElib. Disponible en: <https://www.kiwi.fi/download/attachments/57247727/FinELib_ebook_survey_H.... [Consulta: 24/03/2017].

En 2016, la Biblioteca Nacional de Finlandia dirigió una encuesta a los estudiantes y a los profesores de universidad con el fin de conocer la utilización de los e-books en las bibliotecas de sus centros. La investigación formaba parte de un proyecto del consorcio FinELib cuya finalidad era incrementar la disponibilidad de manuales en formato electrónico en las universidades y politécnicos.

El informe resultante presenta datos de indudable interés para conocer la actualidad de la integración y la utilización de los libros electrónicos en la enseñanza universitaria. Los resultados muestran que la reticencia inicial a dejar de lado el formato papel va siendo superada y que, aunque con lentitud, la transición al formato digital está de camino.

El texto, breve y conciso en la lectura de los resultados obtenidos, contiene más gráficos que texto y presenta al final, como anexo, los dos cuestionarios utilizados para la investigación, el dirigido a los estudiantes y el respondido por los profesores.

Buscando nuevas herramientas digitales para la consulta de los libros académicos

Enviado por Raquel Gómez Díaz el Mié, 22/02/2017 - 07:47

Raquel Gómez Díaz
Universidad de Salamanca. Grupo E-Lectra

Humphreys, Alex; Spencer, Christina; Brown, Laura; Loy, Matthew; Snyder, Ronald (2016). Reimagining the digital monograph: design thinking to build new tools for researchers: a JSTOR labs report. 38 p. Nota en el documento: This is a working draft for comment. Disponible en: <https://labs.jstor.org/download/ReimaginingtheMonographWhitePaper-DRAFT+.... [Consulta: 16/02/2017].

Aunque todavía no han alcanzado el éxito de las revistas electrónicas, en los últimos 10 años se ha incrementado considerablemente el número de libros académicos en formato digital. Uno de los motivos son las múltiples limitaciones que tienen las plataformas en las que se insertan y cuyas funcionalidades distan de lo que realmente esperan los usuarios, pero también la falta de una colección atractiva e, incluso, la carencia de la formación de los usuarios. Por ello es interesante trabajar en cualquier vía que suponga un incremento en el uso, entre ellas, la tecnológica es imprescindible.

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