- Mejorar en el manejo de recursos en línea, soportes digitales y organización del trabajo en soportes informáticos.

-Mejorar en la capacidad de leer e interpretar textos incorporados a su época y tradición.

-Mejorar el uso de doctrinas filosóficas históricas para iluminar debates.

- Capacitar para diferenciar objetos y disciplinas humanas.

- Aprender a discriminar información.

- Adquirir práctica en el tratamiento de materiales históricos para reconstruir contenidos filosóficos.

- Articular distintos campos y momentos de la docencia y aprendizaje (profesores, becarios, técnios y estudiantes).

- Elaborar materiales que puedan utilizarse como guías docentes.

- Ofrecer dichos materiales a centros de bachillerato y secundaria para iniciar en el aprendizaje de dicha materia (la historia de la filosofía), para presentar unos contenidos docentes de manera asequible y atractiva a quienes están fuera del ámbito universitario.

- Capacitar a los estudiantes para el uso de nuevos instrumentos para la enseñanza de la filosofía de cara a su posible futuro profesional como docentes.