La societat actual es troba immersa en una crisi ecosocial i de justícia en la qual conflueixen una diversitat de dimensions: socials, ecològiques, científiques, culturals, etc.. En aquest context, tota la societat està cridada a actuar i ser part activa del canvi i els educadors i educadores tenim un paper clau en aquest camí de transformació,  i encara més el professorat universitari que participa en la formació d’aquestes persones que esdevindran educadores.  

En l’era de la globalització i el canvi climàtic, els aspectes de seguretat alimentària, com la contaminació amb residus químics, al·lèrgens, microorganismes patògens o paràsits constitueixen un desafiament per les autoritats, fabricants d’aliments i professionals relacionats. Un gran repte en els graus de ciències de la salut és aportar un enfocament d’aprenentatge integrat amb l’abordatge interdisciplinari que permeti connectar assignatures de matèries afins i entre cursos.

Aquest projecte té com a objectiu principal millorar el coneixement dels estudiants en l’ús d’eines d’intel·ligència artificial (IA) dins l’àmbit acadèmic, centrant-se en el desenvolupament de treballs acadèmics sobre temes relacionats amb les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC), com eSalut, mSalut, telemedicina, teleassistència, wearables, història clínica electrònica, domòtica, realitat virtual, realitat augmentada, gamificació i serious games.

El projecte té com a objectiu millorar l'aprenentatge dels estudiants de segon curs del grau d'Infermeria en l'assignatura de Gestió i Lideratge Infermer, mitjançant l'aprenentatge col·laboratiu i l'ús de tecnologies de la informació i la comunicació (TIC). Aquesta proposta respon a les necessitats detectades pel professorat, liderat per la Dra.

Amb la voluntat d’impulsar un projecte docent innovador i que generi contacte, sinèrgies i coneixement entre els diferents cursos del grau de Comunicació Audiovisual (CAV), s’erigeix la idea d’impulsar el Festival ÒPTIKS. Es tracta d’una iniciativa que permetrà desenvolupar les competències professionalitzadores dels estudiants participants, al mateix temps que es busca mostrar, reconèixer i guardonar els assoliments tècnics i creatius dels estudiants del grau. 

La proposta pretén millorar la metodologia pràctica sobre l'aprenentatge de l’estructura i funció del múscul, per complementar el bloc temàtic sobre la locomoció animal i migració on els músculs juguen un paper molt important. El teixit muscular és d’especial rellevància en Fisiologia Animal perquè determina les relacions amb l’entorn i la capacitat funcional de l’animal. L’aula de microscòpia (Aula Motic M10), posada en funcionament el curs passat, ofereix múltiples possibilitats per a l’autoaprenentatge a partir de l’estudi de mostres histològiques.

A l'ensenyament de Ciències de la Salut i Medicina, la simulació clínica i l'aprenentatge col·laboratiu tenen un paper important en el desenvolupament de competències per al procés de presa de decisions durant un cas clínic. L'adequada cooperació, coordinació i comunicació afecten directament la seguretat del pacient i la confiança de l'equip mèdic.

Des de la pandèmia hem estat presentant diversos jocs als alumnes de l’assignatura "Bioquímica" del grau de Química. Aquests jocs sembla que els han agradat (alguns més que d’altres) i hem pensat que es podrien utilitzar per aprendre alguns aspectes de l’assignatura. Fa un parell d’anys que l’assignatura ha passat del 4rt Semestre al 7è Semestre del grau, per la qual cosa queda molt allunyada de l’assignatura de Biologia, que s’imparteix al 1r Semestre.