Si ja sabeu quins aspectes de la llengua voleu treballar, i teniu molta capacitat per detectar les vostres necessitats, podeu optar per un pla personalitzat.
Fer un autoaprenentatge personalitzat requereix organitzar-se. Per fer-ho, podeu adoptar estratègies diferents. Una possibilitat és que dividiu els vostres objectius en petites unitats de treball, i que formeu el vostre itinerari d’aprenentatge.
Intenteu utilitzar diversos recursos simultàniament per anar treballant totes les àrees i habilitats lingüístiques que necessiteu. Us recordem quines són:
- Gramàtica
- Vocabulari
- Expressió oral (parlar)
- Expressió escrita (escriure)
- Comprensió oral (escoltar)
- Comprensió escrita (llegir)
No us prengueu les diferents habilitats lingüístiques com habilitats independents. Penseu que estan interrelacionades, i que normalment n’estareu practicant més d’una alhora. Tingueu també present que una bona base de gramàtica i de vocabulari us ajudarà en totes les habilitats.
Com crear un itinerari d’aprenentatge
La manera de plantejar-se l’estudi d’un idioma sempre és una opció personal de cadascú. Des d’aquí us proposem que us establiu un itinerari, és a dir com un guió del vostre procés d’estudi, que estarà format per unitats d’aprenentatge.
Per crear l’itinerari, partirem dels objectius d’aprenentatge que ens hem establert (vegeu la secció Establir els objectius), i especificarem amb més detall tots els àmbits de la llengua que ens caldrà treballar. A partir d’aquí, distribuirem aquest àmbits en unitats de treball diferents. Vegem alguns exemples de com fer-ho:
Creació d’un itinerari: exemple
Un estudiant de cant del conservatori vol fer un viatge a Itàlia per conèixer les ciutats amb tradició operística. Té intenció d’aprendre italià per comunicar-se durant aquest viatge cultural i de plaer.
Podeu descarregar-vos aquesta taula per crear el vostre itinerari d’aprenentatge al següent enllaç:
Unitat d’aprenentatge: exemple 1
En el cas següent, el mateix estudiant de cant ha creat una unitat d’aprenentatge. Us animem a fer servir aquest model d’unitat, però també podeu adaptar-lo segons les vostres preferències o necessitats.
Podeu descarregar-vos la taula d’aquesta unitat d’aprenentatge al següent enllaç:
Unitat d’aprenentatge: exemple 2
Aquí teniu una altra mostra d’unitat d’aprenentatge a partir del mateix exemple de l’estudiant de cant del conservatori. Igual que abans, podeu fer servir aquest model exacte, o bé introduir-hi canvis i adaptacions.
Podeu descarregar-vos la taula d’aquesta unitat d’aprenentatge al següent enllaç:
Aquesta secció ha comptat amb la col·laboració de l’Eulàlia Planas Niubó, que ha emplenat la taula de l’itinerari d’aprenentatge i també les taules de les dues unitats d’aprenentatge.