Marta Cava
Bibliotecaria
Institut Premià de Mar
Kids & family reading report: finding their story (2019). 7th ed. [New York]: Scholastic. 36 p. Disponible en: <https://www.scholastic.com/content/dam/KFRR/Downloads/KFRReport_Finding%20Their%20Story.pdf >. [Consulta: 21/11/2022].
Scholastic es una (macro)editorial dedicada al mundo escolar y del libro infantil y juvenil en Estados Unidos y también en otros países anglosajones; en su catálogo pueden encontrarse grandes éxitos de la literatura infantil y juvenil como Harry Potter o Los juegos del hambre. Además de su tarea editorial, periódicamente elaboran el informe Kids & family reading report, un estudio realizado a familias americanas en el que se analizan diversos aspectos sobre las tendencias y hábitos lectores entre niños y jóvenes de 6 a 17 años.
Después de un saludo protocolario del presidente de Scholastic a la séptima edición de este estudio, nos encontramos con un resumen de los puntos y datos clave del estudio y, seguidamente, se empiezan a desglosar todos los puntos por los que se preguntó a los niños, jóvenes y familias participantes.
El proyecto «Ithaka S+R US Faculty Survey» analiza con frecuencia trienal las prácticas docentes y de investigación del profesorado universitario estadounidense desde los inicios de la transformación digital. En este Blok se han reseñado los informes de 
Confieso sin demasiada vergüenza la envidia que he tenido de los bibliotecarios norteamericanos que, ante cualquier compromiso para hablar de algún tema profesional, siempre pueden echar mano de uno de los muchos informes que habrá hecho algún comité. Los conocimientos profesionales en Europa están lógicamente más fragmentados y ni llegamos a tanto ni con tanta profundidad. 
En la época más dura de la pandemia, todos agradecimos poder acceder a algunos de los servicios a los que estábamos acostumbrados antes de que la COVID-19 llegara a nuestra vida, algo que nos proporcionara cierta apariencia de normalidad, necesaria ante un escenario de incertidumbre. Al igual que otras instituciones, las bibliotecas universitarias y de investigación pudieron sobrevivir al impacto de la pandemia y mantener la prestación de algunos servicios gracias a las tecnologías. A la luz de la opinión de sus profesionales, estas bibliotecas han estado a la altura del desafío que supuso la pandemia gracias, en gran parte, a que ya partían de experiencias previas en el desarrollo de colecciones y servicios digitales orientados a extender la presencia de la biblioteca más allá de sus muros. De este modo, las bibliotecas de investigación mantuvieron fácilmente el acceso a la mayoría de los servicios y recursos de manera virtual, dado que llevaban trabajando en el desarrollo de estos servicios durante décadas. 
La Association of Research Libraries de los Estados Unidos (ARL, en adelante) publicó, el verano de 2020, un informe para animar a las bibliotecas de aquel país a dejar de aplicar las CONTU Guidelines, es decir, las directrices que siguen muchas de las bibliotecas americanas para el envío y solicitud de copias de documentos (no de originales) a través del servicio de préstamo interbibliotecario.
