Candela Ollé

Una crónica de la jornada Datos Abiertos de Investigación en Humanidades

Candela Ollé
Profesora de los Estudios de Ciencias de la Información y la Comunicación
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)


Seminari Dades de Recerca en Humanitats Digitals (2024). Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. 3 vídeos. Disponible en: <https://www.youtube.com/playlist?list=PLxHTIX0tYDtMlN2mUghhiUQFtkz0QgFOK>. [Consulta: 20/07/24].


El pasado 20 de junio, la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) acogió el seminario de Datos Abiertos de Investigación en Humanidades. La presentación y bienvenida corrió a cargo de la directora de los Estudios de Arte y Humanidades, Anna Busquets, y de la investigadora principal del proyecto «Ciencia abierta en España: la transición hacia un nuevo modelo de investigación» (PID2021-125828OB-I00), organizadora del evento, y profesora de los Estudios de Ciencias de la Información y la Comunicación, Candela Ollé.

Anna Villarroya, directora del Centro de Investigación en Información, Comunicación y Cultura (CRICC FIMA-UB), presentó la ponente inaugural, Holly Wright (University of York) que con el título de la charla «Archive once, reuse everywhere: the Archaeology Data Service and international ecosystems for archaeological data» nos explicó el Servicio de Datos de Arqueología, nos habló del proyecto SEADDA y del proyecto Ariadne, así como de los retos de los datos en Arqueología, de la digitalización y de muchos otros aspectos.

La primera mesa redonda «¿Los datos de investigación en Humanidades tienen características propias?» estuvo moderada por Lluís Anglada, miembro del proyecto, e intervinieron Xavier Rubio Campillo, director del grupo DIDPATRI (Didàctica i Patrimoni), Institut de Recerca en Arqueologia de la Universitat de Barcelona; Diana Roig, profesora titular del ICREA y titular del ERC StG en el IN3-UOC; Mireia Alcalà, coordinadora del Repositorio de Datos de Investigación CORA del CSUC y Mikel Iruskieta de CLARIN - UPV/EHU. Cada uno de los ponentes dio respuesta a las preguntas planteadas por Anglada, como por ejemplo: ¿Qué rasgos diferenciales tienen los datos en Humanidades (Digitales)? ¿Tienen problemas específicos, necesidades y retos? ¿Qué necesitan como investigadores para hacer el trabajo más sencillo? Las conclusiones principales a las que se llegó son que los datos en Humanidades se caracterizan por el hecho de que no están estructurades y se encuentran todavía en proceso de estandarización. Por otra parte, también suelen tener pérdidas durante el proceso de digitalización. También se comentaron temas como la interdisciplinariedad, y la preservación y los problemas surgidos de la obsolescencia de la tecnología, etc. Finalmente, los investigadores coincidieron en reclamar más financiación, formación y, en general, un cambio necesario de cultura académica. 

La segunda mesa, moderada por la autora de este texto, reunió diversos investigadores para presentar sus estudios sobre datos abiertos de investigación. De entrada, contó con las aportaciones de Sabina Batlle, doctoranda del proyecto, que nos explicó algunas de las principales conclusiones de su tesis de datos de investigación en Arqueología, y resaltó las características singulares de los datos arqueológicos –que son incompletos, imprecisos, complejos, subjetivos, heterogéneos e irrepetibles– y las dificultades que todo ello comporta a la hora de abrirlas. También participó Yolanda Martín González, investigadora principal del proyecto «Alfabetización en datos en el contexto universitario» de la Universidad de Salamanca que puso de manifiesto la importancia de la alfabetización de datos para poder gestionarlas, compartirlas y reutilizarlas. Por su parte, Daniela de Filippo del CSIC e Instituto INAECU (UAM-UC3M) nos mostró algunos datos focalizados en Humanidades de los obtenidos en los dos proyectos actuales. Por lo que se refiere al proyecto vinculado con el sello de la FECYT nos habló de percepción, prácticas de los investigadores y políticas sobre la ciencia abierta y datos. Finalmente, Rafa Aleixandre, del CSIC-UPV, también puso el foco en los últimos proyectos liderados y los datos concretos del ámbito de las Humanidades: identificación de los conjuntos de datos, evaluación FAIR, conocimiento del comportamiento de los investigadores y formación.

Se dio por finalizada la jornada con un agradecimiento a todos los asistentes y ponentes por hacerla tan enriquecedora y como un espacio de reflexión, debate y encuentro muy necesario.

Podéis consultar los tres vídeos de la sesión aquí.

Nota. Texto publicado simultáneamente en el Open Science 

 

© Fotografías de Candela Ollé. 

Tesoros de la Biblioteca de Catalunya: el podcast

Candela Ollé
Profesora de los Estudios de Ciencias de la Información y la Comunicación
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)


Biblioteca de Catalunya (2021, mayo – presente). Biblioteca de Catalunya: Una caixa de sorpreses [Podcast de audio]. Disponible en: <https://open.spotify.com/show/5uIhRkUWc6MvctR2kJIllL>. [Consulta: 08/04/2024]. 


La Biblioteca de Catalunya tiene un fondo patrimonial de 4.400.000 documentos que se distribuyen en una gran variedad y riqueza de formatos. La institución es la encargada de preservar y conservar la memoria colectiva de Cataluña y, con la producción del podcast que hoy presentamos y reseñamos, añade a sus voluntades y retos una gran y excelente tarea de divulgación de los tesoros que contiene.

«Una caixa de sorpreses se presenta como un espacio sonoro para descubrir la gran riqueza, pero también las rarezas y curiosidades que esconde esta institución centenaria». El primer episodio se publica el 8 de junio de 2021 y se inicia diciendo: «Empezamos esta aventura explicando qué somos y también dónde estamos. Para ello nos ayudan Eugènia Serra, la directora de la Biblioteca de Catalunya y Núria Altarriba, directora de la Unidad Bibliográfica. Descubrimos juntos algunas curiosidades de nuestra historia y desvelamos también algunos de nuestros tesoros». 

Pinceladas de la Open Science Fair

Candela Ollé
Profesora de los Estudios de Ciencias de la Información y la Comunicación
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)


Open Science FAIR. «Charting the course: reimagining open science for next generations». (Madrid, 25-27 september 2023). Disponible en: <https://www.opensciencefair.eu/2023/programme>. [Consulta: 02/10/2023].


Con el objetivo de «reimaginar la ciencia abierta para las próximas generaciones, avanzar y reformar la evaluación de la investigación y la ciencia abierta; conexiones, barreras y caminos para avanzar» se celebró en Madrid, del 25 al 27 de septiembre, la 4ª edición de la Open Science Fair, en el Museo Reina Sofía y en el Ateneo de Madrid. Las sesiones se desarrollaron durante tres jornadas, en gran parte, con intervenciones simultáneas en los diferentes auditorios, lo que complicaba escoger qué seguir y qué perderse. Aun así, el web del evento contenía información de los planteamientos y resúmenes enviados previamente por los ponentes, para ayudar en la selección.

Organizado por OpenAire, con la coorganización de la FECYT, el Ministerio de Ciencia e Innovación y bajo la presidencia española de la Unión Europea, la feria congregó a más de 400 personas que, a lo largo de las tres jornadas, se reunieron para compartir proyectos, resultados, experiencias y para reflexionar sobre el futuro a corto y medio plazo del movimiento de ciencia abierta y los retos pendientes.

El impulso de los juegos de mesa contemporáneos: ¡mueve ficha!

Candela Ollé
Profesora de los Estudios de Ciencias de la Información y la Comunicación
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)


Comas Coma, Oriol (2022). Els jocs de taula a les biblioteques. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament Cultura: Biblioteques públiques de Catalunya. 55 p. Disponible en: <https://biblioteques.gencat.cat/web/.content/tematic/professionals/bibliografies/bibliografies_tematiques/documents/jocsdetaula.pdf>. [Consulta: 12/01/2023].
Twitter: @oriolcomasicoma 


Presentada el pasado noviembre, la guía es una maravillosa oportunidad para escoger entre más de un centenar de los juegos de mesa llamados «contemporáneos» (palabra para contraponerlos con los juegos tradicionales o más antiguos como el ajedrez, el parchís y la oca, por ejemplo). Para todos aquellos que no estéis familiarizados también es la ocasión para buscar en qué bibliotecas próximas pueden obtenerse en préstamo y jugar. De la misma manera que pasa con la cultura, o la lectura, hay variedad para todos los públicos y gustos así es que... ¡moved ficha!

Panorama de la ciencia abierta: referente internacional y ejemplos del Estado español

Alexandre López-Borrull y Candela Ollé Castellà
Estudios de Ciencias de la Información y la Comunicación
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Investigadores del proyecto Ciencia abierta en España


Seminari Ciència Oberta (2022). Universitat de Barcelona et al. 22 de juny. Disponible en: <https://www.youtube.com/watch?v=Izgi_wKa9CA&t=481s>. [Consulta: 18/07/2022].


El pasado 22 de junio se celebró en la Facultat d’Informació i Mitjans Audiovisuals (FIMA) de la Universitat de Barcelona el acto de cierre del proyecto del Plan Estatal «Ciencia abierta en España: una aproximación global para evaluar su grado de implementación» liderado por Ernest Abadal. El proyecto es el cuarto consecutivo financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, aunque abre el foco a la ciencia abierta, ya que los anteriores se centraban en el acceso abierto. 

El evento tuvo tres partes diferenciadas. La conferencia inaugural «Transition to Open Science, why and how» estuvo a cargo de Frank Miedema, vicerrector de investigación en la Utrecht University y fue presentado y acompañado por Ignasi Labastida, delegado del rector para la ciencia abierta y miembro del proyecto.

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