| Intel·ligència artificial i mesures i suports universals: una mirada inclusiva i eficient a l’aula |
Núria Darder i Lidia Mendoza |
1,2,7,8,9 de juliol de 2026 |
Formulari de matrícula |
| Plaers que obren mons. Com acompanyar la sexualitat dels infants al llarg de l’educació infantil i primària |
Teo Juventeny |
2, 3 6, 8 i 9 de juliol de 2026 |
Formulari de matrícula |
| Power-UP your EFL Class: Stations, Clil and IA in use |
Ana Maria Fuentes i Ester Magriñà
|
6,7,8,i 9 de juliol de 2026 |
Formulari de matrícula |
| Taller d’escriptura creativa: recursos, activitats i estratègies de motivació a l’escriptura |
Marta Rovira |
22,25,26,29,30 de juny de 2026 |
Formulari de matrícula |
| Estratègies DUA i mesures universals per promoure la inclusió i el benestar a les aules d’infantil i primària |
Marta Montesinos |
1, 2, 3, 6, 7, 8 i 9 de juliol de 2026 |
Formulari de matrícula |
| Creació d’espais de benestar per a adolescents en risc |
Àgueda Selfa Algueró |
1, 2, 3, 6, 7, 8 i 9 de juliol de 2026 |
Formulari de matrícula |
| Benestar emocional del docent: gestió de l'ansietat i l'estrès |
Pilar Palacios |
7, 8, 9, i 10 de juliol de 2026 |
Formulari de matrícula |
| Estratègies per afrontar entrevistes des de la mirada restaurativa |
Pilar Palacios |
1, 2, 3, 6 de juliol de 2026 |
Formulari de matrícula |
| Tallers científic-artístics: aprenent a ser Ramón y Cajal amb ciència i art a Primària |
Esther Gratacòs-Batllé i Fina Martínez
|
1 i 2 de juliol de 2026 |
Formulari de matrícula |
| Tallers científic-artístics: aprenent a ser Ramón y Cajal amb ciència i art a Secundària. Entendre la neurociència amb ciència i art |
Esther Gratacòs-Batlle i Aida Castellanos
|
29 i 30 de juny, de 2026 |
Formulari de matrícula |
| Cómo trabajar la economía social y la sostenibilidad en el aula |
Judith García, Ana Úbeda i Beatriz Gualda |
2, 7 y 9 de julio de 2026
|
Formulario de matrícula |
