Intel·ligència artificial i mesures i suports universals: una mirada inclusiva i eficient a l’aula
Descripció
Aquesta formació s’adreça a professionals de l’educació interessats a aprofundir en l’ús de la intel·ligència artificial (IA) com a eina per promoure una educació inclusiva. La proposta vincula les potencialitats de la IA amb mesures i suports universals en el marc del disseny universal per a l’aprenentatge (DUA), la personalització dels aprenentatges, l’accessibilitat i la creació de materials i estratègies educatives que responguin a la variabilitat de tot l’alumnat. Al llarg de la formació es presentaran eines i productes d’IA que poden facilitar tasques docents, estalviar temps i millorar l’eficiència pedagògica dins d’un enfocament d’equitat i qualitat per a tothom.
Objectius
- Comprendre com la IA pot contribuir a un sistema educatiu inclusiu.
- Conèixer i aplicar eines digitals per a la personalització dels aprenentatges.
- Desenvolupar estratègies per crear bastides, bases d’orientació i materials ajustats a la variabilitat de l’alumnat.
- Elaborar instruments d’avaluació formativa amb suport digital.
- Incorporar criteris d’accessibilitat en l’elaboració de documents i materials didàctics.
- Promoure una mirada crítica i pedagògica sobre l’ús de la IA a l’aula.
Continguts
- Mesures i suports universals en el marc del DUA: principis, aplicació i planificació.
- Personalització dels aprenentatges: ús d’eines digitals per a la creació de bastides, bases d’orientació i reajustament d’activitats a la variabilitat de l’alumnat de l’aula.
- Avaluació formativa i formadora: elaboració de rúbriques, diaris, carpetes d’aprenentatge i coavaluacions amb suport digital i IA.
- Accessibilitat: criteris per al disseny de materials accessibles d’acord amb la Guia d’accessibilitat de la Generalitat de Catalunya.
- Eines d’intel·ligència artificial aplicades al disseny de recursos educatius i a la gestió de l’aula.
- Reflexió crítica i pràctica sobre l’impacte de la IA en l’educació inclusiva.
Metodologia
La formació es durà a terme mitjançant una metodologia activa, participativa i pràctica. Es combinaran exposicions teòriques amb activitats en grup. Es fomentarà el treball col·laboratiu i el disseny de propostes concretes adaptades al context dels participants, des d’una perspectiva de reajustament i no d’adaptació.
Persones destinatàries
Docents d’educació infantil, primària i secundària, orientadors educatius, tutors, responsables d’equips de suport i altres professionals interessats en la inclusió educativa i les tecnologies emergents.
Formadores
Núria Darder Pérez. Experta en formacions en mesures i suports universals i càpsules de sensibilització d’educació inclusiva.
Lídia Mendoza. Experta en formacions en mesures i suports universals i càpsules de sensibilització d’educació inclusiva.
Calendari i horari
1, 2, 7, 8 i 9 de juliol.
De 15:30 a 17:30.
Hores
Se certifiquen 15 hores. 10 hores síncrones + 5 de feina
Places
30.
Format
En línia.
Lloc
Plataforma virtual Zoom.
Preu
Gratuït.
Període d’inscripció: fins al 25 de juny de 2026
Adjudicació: del 26 de juny
Inscripció per internet: formulari de matrícula
Informació o consultes
idp.cursos@ub.edu
Telèfon: 934 035 172
Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació i Formació Professional.
Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació de cada docent (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.