ARTS SANTA MÒNICA
Dissabte 24/03/12 – 11.00/14.00 h. + 17.00/21.00 h.
Durant el sisè simposi Cultures Visuals/Dissenys Globals s’exploraran noves zones de contacte entre recerca, educació i pràctiques artístiques. Partint de la necessitat de repensar tant les polítiques del saber com les pedagogies col·lectives, els ponents que ens acompanyen aquest any operen en camps fronterers ja sigui com teòrics-artistes, investigadors-pedagogs o acadèmics-comissaris. En el transcurs de la jornada s’analitzarà l’emergència de conceptes com “investigació artística” o “art com a investigació”, qüestionant la pertinència de les següents dues finalitats: d’una banda, l’objectiu de dotar a les pràctiques artístiques una funció legítima d’investigació, atorgant el mateix valor social i institucional del que gaudeixen altres disciplines com la sociologia o l’antropologia, i estudis interdisciplinaris com per exemple els postcolonials, o els de cultura visual; i d’altre banda, la voluntat de democratitzar les ciències socials i les metodologies científiques imbuint una sort d’aura i expressió artística. Per últim, s’analitzarà la manera en que la creativitat artística-investigadora opera com a recurs cognitiu, econòmic i estètic-polític.
PROGRAMA
11.00 h / Presentació
ANNA MARIA GUASCH / JOAQUÍN BARRIENDOS
11.30 h / TOM HOLERT
Més enllà de la gestió del coneixement: cap a una estètica política de la investigació en les arts visuals
Modera: Joaquín Barriendos
13.15 h / CONRADO URIBE
Ensenyar i aprendre. Llocs del coneixement en l’art. El cas MDE11
Modera: Rafael Pinilla
17.00 h / JOSÉ M. SANTA CRUZ
Pensar en la contemporaneïtat del règim de l’art: aproximacions a una estratègia discursiva
Modera: Rafael Pinilla
17.45 h / JAVIER RODRIGO
Transductores: complexitats de les pedagogies col·lectives
Moderador: Joaquín Barriendos
18.45 h / JUAN VICENTE ALIAGA
Paradoxes de l’educació: unes notes sobre l’obra de Jesús Martínez Oliva
Modera: Anna Maria Guasch
19.45 h / MARTÍ PERAN
Living in copy
Modera: Anna Maria Guasch
Més informació [+]








