Núria Bautista-Puig
University of Gävle (Gävle, Suecia), Universidad Carlos III de Madrid
@NuriaBautista7
Eva Méndez
Universidad Carlos III de Madrid
@evamen
Towards a reform of the research assessment system: scoping report (2021). European Commission. Directorate General for Research and Innovation. Luxembourg: Publications Office of the European Union. 21 p. Disponible en: <https://data.europa.eu/doi/10.2777/707440>. [Consulta: 04/07/2021].
Hessels, Laurens K.; Koens, Lionne; Diederen, Paul J.M. (2021). Perspectives on the future of open science: effects of global variation in open science practices on the European research System. Luxembourg: Publications Office of the European Union. 49 p. Disponible en: <https://data.europa.eu/doi/10.2777/054281>. [Consulta: 04/07/2021].
La ciencia abierta implica una nueva forma de concebir la investigación que se basa en el trabajo colaborativo, en la apertura y la transparencia de todas las fases de la investigación, así como en una mejor aproximación de la ciencia a la sociedad. Implica, o debería implicar, una transformación radical y un cambio sistémico en la forma en que se realiza, financia, se comparte y se evalúa la investigación, en un proceso más eficiente, transparente y sensible a los cambios sociales globales. En los últimos siete u ocho años, la Comisión Europea ha alineado sus esfuerzos en esta dirección creando grupos de trabajo específicos, informes y reflexiones, así como diversas políticas y recomendaciones que constituyen pequeños pasos para avanzar hacia este nuevo paradigma.
Recientemente, las asociaciones de bibliotecas de investigación de Estados Unidos (Association of Research Libraries) y Canadá (Canadian Association of Research Libraries) encargaron a la consultora Ithaka S+R la realización de un estudio para identificar las prioridades de los equipos rectorales de las universidades de estos países, conocer sus expectativas sobre el papel de la biblioteca en la consecución de estos objetivos y, en definitiva, determinar cómo pueden contribuir las bibliotecas universitarias a alcanzar las metas de la institución. Con esta finalidad, los autores del informe entrevistaron durante 2021 a una sesentena de miembros de equipos rectorales y responsables de bibliotecas, generalmente de forma individual y, en algunos casos, en forma de grupo de discusión. La información obtenida en estos encuentros se completó con el análisis de diversos documentos estratégicos.
El libro se divide en nueve capítulos con una extensa bibliografía al final de la obra. El primero comienza haciendo un recorrido histórico del surgimiento de los servidores de preprints y de su uso como alternativa a una rápida difusión de los avances científicos. A pesar de existir actualmente numerosos servidores de preprints, esta monografía se centra en 
