Qué hacer para tener un acceso universal a todas las publicaciones científicas que sea de calidad y sostenible

Enviado por Lluís Anglada el Lun, 17/12/2012 - 11:24
Lluís Anglada
Consorci de Biblioteques Universitàries de Catalunya
  
Janet Finch (Chair) / Accessibility, sustainability, excellence: how to expand access to research publications: Report of the Working Group on Expanding Access to Published: Research Findings: Report of the Working Group on Expanding Access to Published Research Findings // 2012
http://apo.org.au/sites/default/files/Finch-Group-report-FINAL-VERSION.pdf
resum executiu a:
http://www.researchinfonet.org/wp-content/uploads/2012/06/Finch-Group-report-executive-summary-FINAL-VERSION.pdf

Open Access promomateriaal

Parafraseando Rayuela de Julio Cortázar, podemos decir que el ideal de la OA ha sido llevado "en alas de la fantasia hasta el borde mismo del horizonte".

El informe del comité de expertos presidido por Janet Finch sobre cómo expandir el acceso a los resultados publicados de la investigación considera que la OA es el horizonte cercano en el que se situará la comunicación científica.

Desde junio de este año que se publicó el Informe Finch -seguramente como Rayuela- ha sido más citado que leído, y -también como la novela de Cortázar- puede leerse de principio a fin o trazándose un recorrido personal hecho de los diferentes capítulos. Puede leerse se también el resumen ejecutivo que ha sido publicado independientemente del informe, resumen incluido también en la versión completa del informe.

10+10= pasado, presente y futuro del acceso abierto

Enviado por Sebastiano Gior... el Mar, 11/12/2012 - 11:22
Sebastiano Giorgi-Scalari
Crai – Oficina de Difusió del Coneixement- Col·laborador
Grup d'Innovació Docent Consolidat e-Galènica
Universitat de Barcelona
 
Budapest Open Access Initiative: Ten years on from the Budapest Open Access Initiative: setting the default to open (2012). Disponible a: http://www.opensocietyfoundations.org/openaccess/boai-10-recommendations [Consulta: 12/12/2012] 

10/10/10 10:10:10Esta nota es un comentario sobre el documento recientemente publicado en la web de la Budapest Open Access Initiative, diez años después de las primeras declaraciones de intenciones, y coincidiendo con su versión en catalán, a cargo de la Oficina de Difusión del conocimiento del CRAI de la Universidad de Barcelona. En la elaboración de dicho documento han participado personalidades del mundo académico tradicionalmente vinculados al movimiento Open Access y promotores del mismo, entre los que destacan nombres como Jean-Claude Guédon, Peter Suber o Alma Swan. En la lista de redactores, se observan también instituciones fuertemente involucradas en el proceso de apertura de la ciencia y del conocimiento en general. Algunos ejemplos son Creative Commons, Open Society Foundation, Joint Information Systems Committee, The Wellcome Trust, Public Library of Science (PLOS), SURF, eLife, Research Libraries UK (RLUK), así como universidades de excelencia. Prestancia, como Harvard o University College London.

Industria editorial y consorcios: la crisis no es igual para todos

Enviado por Tommaso Giordano el Mié, 05/12/2012 - 12:58
Tommaso Giordano
Istituto Universitario Europeo, Firenze
 
Consorcios y otros: Encuentro Europeo ICOLC, Viena 14-17 octubre 20121.

Ópera de VienaLa ICOLC (International Coalition of Library Consortia) es una organización mundial (sin ánimo de lucro) a la que se adhieren 200 consorcios para la adquisición y gestión de recursos electrónicos. La ICOLC organiza dos encuentros anuales: en Norte América, en primavera, y en Europa, en otoño. Este año la reunión tuvo lugar en Viena, en la facultad de Derecho (Juridicum), con cerca de 90 participantes (la mayoría responsables de consorcios y de programas de cooperación).

El programa se ha articulado en numerosas sesiones (algunas en paralelo) sobre argumentos de estricta actualidad, ofreciendo un panorama de los programas de adquisición y gestión de los recursos electrónicos de varios países de Europa, Asia y América. ¿Cuáles son las tendencias del mercado de la información? ¿Cómo reaccionan los consorcios y las bibliotecas en la impetuosidad de la publicación académica comercial? ¿Qué estrategias hay que adoptar para hacer frente a las restricciones impuestas por la crisis? Son estas las principales cuestiones sobre las que se ha desenmarañado el debate, a menudo animado y a ratos apasionante, que aquí buscaré resumir evidenciando los puntos que me parecen de mayor interés.

El escenario de la publicación digital

Enviado por Jordi Prats el Mié, 28/11/2012 - 11:43
Jordi Prats Prat
Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius
Iniciativa Digital Politècnica. Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals
Universitat Politècnica de Catalunya. BarcelonaTech
 
JISC (2011). Digital Monograph Technical Landscape: Exemplars and Recommendations. http://jiscpub.blogs.edina.ac.uk/final-report/ [Consulta: 28/11/2012]

Holbeach e-book marker [old photo]

En 2011 el Joint Information Systems Committee1 (JISC) del Reino Unido inició, dentro del marco del Repository Infraestructure Programme, la elaboración de un estudio que debía servir para explorar el potencial que el formato ePub2, de edición y publicación de libros digitales, podía ofrecer cuando la edición académica, si finalmente éste es adoptado de forma generalizada en las universidades. El informe que hoy nos ocupa es el trabajo final resultante de este estudio.

El estudio presenta, pues, un estado de la cuestión cuando en la edición de libros digitales desde diferentes puntos de vista, contemplando tanto el que ha sido el mercado de estos contenidos, como su uso académico. Como colofón ofrece también una serie de recomendaciones para mejorar la implementación en la educación superior. En muchos casos no se evita ofrecer una perspectiva histórica que facilita la comprensión de la situación actual.

Uso de e-books en bibliotecas universitarias de Estados Unidos: datos para salir del “Big Mess”

Enviado por Cristóbal Urbano el Mié, 21/11/2012 - 11:57

Cristóbal Urbano
Facultat de Biblioteconomia i Documentació
Universitat de Barcelona
 
2012 survey of ebook usage in U.S. academic libraries: third annual survey. LJ/SLJ Library Research Syndicate (LRS). [New York, N.Y.]: Library Journal, 2012. 93 p. Disponible en línea en: <http://www.thedigitalshift.com/research/ebook-usage-reports/academic/> [consulta: 14 nov. 2012].
 
Nota: Se trata monográficamente primero el caso de las bibliotecas universitarias y en reseñas posteriores se tratarán los informes referidos a las bibliotecas públicas y las escolares:
 
2012 survey of ebook usage in U.S. public libraries: third annual survey. LJ/SLJ Library Research Syndicate (LRS). [New York, N.Y.]: Library Journal, 2012. 108 p. Disponible en línea en: <http://www.thedigitalshift.com/research/ebook-usage-reports/public/> [consulta: 14 nov. 2012].
 
2012 survey of ebook usage in U.S. school (K-12) libraries: third annual survey. LJ/SLJ Library Research Syndicate (LRS). [New York, N.Y.]: School Library Journal, 2012. 102 p. Disponible en línea en: <http://www.thedigitalshift.com/research/ebook-usage-reports/k12/> [consulta: 14 nov. 2012].

Collective Strings 2

Hace unas semanas le comenté a un bibliotecario norteamericano mi interés en conocer su opinión sobre el proceso de incorporación de ebooks en las bibliotecas universitarias de su país. En concreto le pregunté si esa incorporación había llevado a una revisión a fondo de los textos en los que las bibliotecas fijan su política de desarrollo de colecciones. Él se llevó la mano a la cabeza, y antes de contestarme con rigor y profundidad, no pudo evitar exclamar con la amable familiaridad que rápidamente te manifiestan muchos colegas de aquél país: "What a big mess... a bloody mess!"

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