GIDPE2000
El treball del GIDPE s'ha centrat fonamentalment, fins el moment, en incorporar a la docència de les assignatures de l'àrea de Psicologia de la Educació els principis i plantejaments següents: potenciar el treball autònom de l'alumne, l'ús de metodologies basades en problemes o en l'anàlisi de casos, potenciar la integració teoria-pràctica en la formació de l'alumnat i incorporar les TIC als processos d'ensenyança i aprenentatge. Més recentment, el treball del grup s'orienta també a l'elaboració d'instruments per valorar els processos d'innovació docent desenvolupats.
Línies d'innovació desenvolupades
Ø Avaluació dels aprenentatges i modelització de l’anàlisi i millora de la pràctica d’avaluació.
o Model d’avaluació multidimensional i estructural.
o Retroalimentació –Feedback.
Ø Competències transversals: treball en grup col.laboratiu
o Escriptura col·laborativa.
Ø Competències transversals: autoregulació.
o Suports a la regulació de la participació.
Ø Equips docents com a comunitats de formació i aprenentatge.
Ø Metodologies de suport a l’aprenentatge
o Aprenentatge basat en problemes –Problem-Based Learning, PBL–, aprenentatge basat en casos –Case-Based Learning, CBL–, aprenentatge basat en projectes, simulacions.
Ø Entorns Personal d'Aprenentatge –Personal Learning Environments, PLE.
Ø Reflexió sobre la pràctica en el marc de la relació Universitat – Escola
o Co-tutoria universitat –escola en el seguiment i l’avaluació del pràcticum
Ø TIC - Disseny i desenvolupament tecnopedagògic (Moodle -TIC)
o Influència educativa i ús de les TIC
Projecte/s del Grup
2019PID-UB/031 Coordinació: Colomina, Rosa Maria Estat: Actiu |
2014PID-UB/046 Coordinació: Mauri Majós, Teresa Estat: Actiu |
2014PID-UB/024 Coordinació: Engel Rocamora, Ana Estat: Finalitzat |