Assumpta Aneas és Professora Titular d’Universtitat del Departament de Mètodes d’Investigació i Avaluació en Educació de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona.
És coordinadora de l’àrea d’Equitat, Benestar i Inclusió de l’Institut de Recerca en Educació de la Universitat de Barcelona. És la coordinadora del grup de recerca consolidat GREDI sobre educació intercultural.
Els seus principals interessos són les respostes pedagògiques a les necessitats i reptes derivats de contextos de migració i refugi de trobades interculturals. També li interessa especialmente les dinàmiques i situació dels grups minoritzats per raons religioses o ètniques en la societat d’acollida. En tots aquests casos els conceptes de la identitat religiosa i ètnica es creuen amb qüestions de desigualtat social, buit existencial, radicalisme i xenofòbia. El seu propòsit és identificar estratègies educatives per aconseguir el diàleg i la cohesió ciutadana.
El seu enfocament epistemològic és sistèmic i transdisciplinari. Aplica principalment metodologies qualitatives a partir de l’enfocament de la investigació responsable de la investigació responsable (RRI).
És membre de diverses organitzacions i xarxes d’investigació intercultural i d’assessorament: International Academy of Intercultural Research, Scholas Chairs, EERA European Educational Research Association, Interuniversity Research Association in Pedagogy AIDIPE.
Els seus darrers projectes són: Parla’m en català, sóc una dona musulmana catalana (encàrrec de Recerca de la Generalitat de Catalunya); Innova4Div sobre formació en competències interculturals pel professorat (encarrec del JCR de la Comissió Europea); Stories that Move contra tota mena de discriminació, diversitat cultural i igualtat d’oportunitats a l’escola; RESCUE Suport a l’educació dels refugiats en menors companys (Erasmus +Project).
Té més de 200 publicacions (capítols de llibres, articles en revistes, conferències i materials d’accés obert) en castellà, català, anglès i alemany. Les seves publicacions preferides són: Competències interculturals a l’empresa; Recerca en comunicació intercultural i intercultural: algunes reflexions sobre la cultura i els mètodes qualitatius; Marroquins a Espanya, tan a prop fins ara; Educació tecnològica transdisciplinària: una caracterització i algunes idees per a la implementació a la universitat.
