Teachers in Use: Strategies for Secondary and Upper Secondary

Descripció

L’enfocament globalitzat del currículum LOMLOE comporta un canvi significatiu en la presència i la didàctica de la llengua anglesa. Analitzem les necessitats que representa en el disseny i programació d’activitats i aportem estratègies de la llengua estrangera per aplicar-les a les situacions d’aprenentatge.

Objectius

• Facilitar la incorporació de la llengua anglesa de manera globalitzada.
• Presentar estratègies per a la integració de la llengua anglesa dins el treball competencial.
• Connectar les metodologies globalitzadores de l’etapa primària a la secundària.
• Reflexionar sobre els canvis que aporta el nou currículum a l’àmbit lingüístic (anglès).
• Posar en pràctica els continguts del curs (treball autònom).
• Compartir bones pràctiques a l’aula.

Continguts

1.  Identificació dels canvis essencials en la matèria de llengua i el seu efecte en el disseny d’activitats

2.   La interconnexió de primària a secundària en l’àmbit lingüístic (llengua anglesa)

3.   Els vectors del nou currículum

4.   El paper de l’alumnat dins el marc dels projectes globalitzats

5.    Banc d’activitats i recursos per assolir els nous objectius d’aprenentatge

6.    Tutoria de les tasques dutes a terme en formació asíncrona

Metodologia

• Classes en línia síncrones mitjançant Google Meet.
• Metodologia activa i participativa: debat i intercanvi d’experiències.
• Estudi i treball autònom individual.
• Tutories en línia.
• Tutories en línia amb Google Classroom.

Idioma

Anglès

Destinataris

Professorat d’Anglès d’educació secundària i batxillerat.

Formadores

Ana María Fuentes Rullo: llicenciada en Filologia Anglesa, postgrau en Gestió de Textos per a Professionals, Estudis Fonamentals d’Anàlisi Textual Aplicada a la Traducció. Docent en actiu a un institut públic. 

Ester Magrinyà: llicenciada en Filologia Anglesa, màster en Lingüística i Adquisició de Llengües. Docent en actiu a un institut públic. Col·labora activament com a formadora en realitat augmentada aplicable a l’aula. 

Calendari

• 22 i 29 de gener
• 5, 12,19 i 26 de febrer
• 5, 12, 19 i 26 de març

Horari

De 18:00 a 20:00.

Hores

Se certifiquen 30 hores (18 h presencials i 12 de treball asíncron).

Requisits de certificació

Assistència al 80 % de les hores virtuals, actitud activa i participativa i valoració positiva de les tasques orientades pel formador.

Places

30

Format

En línia, síncron.

Lloc

Virtual.

Preu

Gratuït.

Període d’inscripció: del 17 de novembre a l’11 de gener.

Període d’adjudicació: a partir del 12 de gener de 2026

Inscripció per Internet: formulari de matrícula.

Informació o consultes

Idp.cursos@ub.edu 

Telèfon: 934 021 024 

Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació i Formació Professional. 

Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació del docent (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria. 

Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.