Les llibretes ja no existeixen! Portafolis educatiu o com dissenyar un diari d’aprenentatge digital
Descripció
La digitalització de les aules i dels processos d’ensenyament i aprenentatge comporten una reducció de la utilització de les llibretes de paper a les classes. Aquesta transformació del suport dels continguts i dels treballs que els nostres alumnes realitzen és molt positiu atès que es redueix el consum de paper a les escoles verdes. Això no obstant, l’organització dels materials es torna més difícil ja que les plataformes que s’utilitzen i les eines emprades son disperses i sovint no son coincidents.
Un portafolis educatiu és una plantilla web que es pot adaptar a les necessitats de qualsevol matèria i que ens permetrà poder fer un registre temporal i endreçat dels treballs. Així mateix, un portafolis també serà una bona eina per als treballs col·laboratius i per a la coavaluació atès que el substrat digital de l’eina ha de permetre que tant el mestre o el professor i els companys del grup-aula puguin accedir als continguts i les tasques compartides. A més, el caràcter digital del portafolis ens permetrà enregistrar i compartir el treball de tots els alumnes en una sola plataforma que sigui accessible a tot el grup i, fins i tot, a la resta dels grups de l’escola o l’institut.
Amb la utilització del portafolis educatiu, el docent pot recuperar la centralitat de les seves tasques en un únic document que li permetrà poder fer el seguiment i l’avaluació de les tasques dels seus alumnes de manera còmode i sense haver de navegar i accedir a moltes i diferents plataformes.
Objectius
- Conèixer què és un portafolis educatiu digital i quines son les seves aplicacions a l’aula
- Identificar les parts d’un portafolis com a diari d’aprenentatge
- Incorporar el treball col·laboratiu en els portafolis digitals
- Aprendre a usar el portafolis digital com a eina d’avaluació dels alumnes
- Distingir els diferents tipus de llicències de la propietat intel·lectual
- Compartir els continguts del portafolis educatiu amb la resta del grup-classe i amb la comunitat educativa
- Millorar la competència digital dels docents.
Continguts
- Portafolis digital educatiu: descripció i aplicació
- Apartats d’un portafolis educatiu: exemples i propostes
- Menú en un portafolis educatiu: com crear-ne i quina és la seva utilitat
- Continguts multimèdia en un portafolis educatiu
- Inserció de tasques i altres recursos en un portafolis educatiu: inserció de codi HTML
- Treball cooperatiu en un portafolis educatiu
- Seguiment i retroalimentació en un portafolis educatiu
- Avaluació d’un portafolis educatiu
- Compartir el meu portafolis educatiu
Temporització
Bloc 1. Creació d’un diari d’aprenentatge amb el portafolis educatiu digital (4h)
Bloc 2. Arquitectura d’un portafolis: plantilla, apartats, menú, accés, etc. (8h)
Bloc 3. Inserció d’elements audiovisuals i codi HTML (8 h)
Bloc 4. Treball col·laboratiu amb un portafolis (3 h)
Bloc 5. Feedback i avaluació formativa i qualitativa d’un portafolis (3 h)
Bloc 6. Posem-ho en pràctica! (9h)
Metodologia
Els participants realitzaran activitats en línia en els que treballaran els continguts del curs de manera pràctica, utilitzant el paradigma d’aprendre fent. Es demanaran diferents tasques lligades amb els continguts del curs i que serviran com a introducció al món del pensament computacional.
A més, des d’un punt de vista constructivista, es requerirà que comparteixin les seves feines amb la restes de companys i per xarxes socials, si ho consideren oportú.
Per tant, la metodologia és totalment activa, incidint en el caràcter social i comunitari de l’aprenentatge.
Destinataris
Professorat de infantil, primària, secundària. Està convidat tot el professorat que vulgui aprendre a utilitzar nous recursos tecnològics a les seves aules, innovant i motivant el seu alumnat amb l’objectiu que millorin en els aprenentatges.
Formador
Adolf M. Iglesias (ForEduca)
Modalitat
Curs
Calendari i horari
Del 7 de febrer al 12 de març de 2024
L’horari que cada participant necessiti (amb accés a la plataforma sense horari fixe).
Hores a certificar
Se certificaran 35 hores
Requisits de certificació
Realització del 80 % de les tasques obligatòries de manera satisfactòria.
Nombre de places
30
Format
En línia asíncron (Campus virtual UB)
Preu
Gratuït
Coorganitzat amb el Departament d’Educació
Idioma
Català
Període d’inscripció: del 15 de novembre de 2023 al 24 de gener de 2024, ambdós inclosos
Adjudicació: a partir del 26 de gener de 2024
Inscripció per Internet: formulari de matrícula
Informació i/o consultes
A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 025 172
Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació.
Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació de cada professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.