L'ansietat en l'autisme: com crear un entorn amigable amb l'autisme a l'escola
Descripció
Aquesta formació aborda la vulnerabilitat específica de l’alumnat amb autisme a patir ansietat, explorant les formes en què aquesta es manifesta i com es diferencia de l’ansietat en persones de desenvolupament típic. També s’analitzen els desencadenants de l'ansietat en l'autisme amb l’objectiu que els i les mestres comprenguin millor aquest fenomen i puguin implementar l’eix central de la formació: la creació d’un entorn amigable amb l’autisme.
Objectius
- Comprendre les manifestacions específiques de l'ansietat en persones amb autisme.
- Reconèixer els desencadenants que poden generar estrès i ansietat en l’autisme en entorns escolars.
- Aprendre a adaptar l’entorn educatiu per crear un espai amigable per a les persones amb autisme, de manera que se sentin segures, acollides i competents, reduint així l’ansietat i promovent una millora de la participació i dels aprenentatges.
Continguts
De què parlem quan parlem d’ansietat en l'autisme?
- Desencadenants de l’ansietat en l’autisme.
- La creació d’un entorn amigable amb l'autisme a l'escola.
Metodologia
La formació s'impartirà mitjançant una combinació de l'exposició teòrica i la participació activa dels assistents, promovent un aprenentatge dinàmic i aplicat. La formadora presentarà els continguts clau utilitzant exemples pràctics, casos reals i estratègies concretes que il·lustrin les particularitats de l'ansietat en l'alumnat amb autisme. A cada sessió, es fomentarà la interacció i el diàleg amb els participants, qui podran compartir experiències, formular preguntes i treballar conjuntament per explorar les possibles adaptacions de l'entorn escolar. Aquesta metodologia participativa permetrà als assistents construir coneixements a partir de la teoria i de les situacions pràctiques plantejades, afavorint l'aplicació directa dels conceptes apresos en el seu dia a dia a l'aula.
Idioma
Català
Destinataris
Mestres d'educació infantil i primària.
Formadora
Isabel Paula, docent titular de Trastorns del Neurodesenvolupament de la Universitat de Barcelona. Des de 1995, dirigeix el Diploma de Postgrau "Autisme: Diagnòstic i Intervenció" a la UB.Ha publicat nombrosos articles científics i obres de referència sobre autisme, incloent-hi una trilogia recent amb Alianza Editorial: La ansiedad en el autismo. Comprenderla y tratarla (2015), La autolesión en el autismo. ¿Búsqueda del dolor o liberación del mismo? (2018), i El trauma complejo en el autismo. La urgencia de una intervención sensible (2023).
Format
En línia síncron.
Calendari
- Dilluns, 7 de juliol de 2025 (3 hores).
- Dimarts, 8 de juliol de 2025 (3 hores).
- Dimecres, 9 de juliol de 2025 (3 hores).
Horari
De 10 h a 13 hores.
Hores
Se certificaran 15 hores (9 h de treball en línia síncron + 6 de treball autònom amb lectures complementàries).
Requisits de certificació
Assistència al 80% de les hores virtuals i actitud activa i participativa.
Lloc
Via Zoom
Places
30
Període d’inscripció: fins el 30 de juny de 2025
Adjudicació: a partir de l’1 de juliol de 2025
Inscripció per internet:
- Formulari de matrícula Mestres del Departament d’Educació i Formació Professional
- Formulari de matrícula Mestres
Informació i/o consultes
Idp.cursos@ub.edu
Telèfon: 934 035 172
Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya.
Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació del professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació i de Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.