Cómo evaluar la Ciudadanía Democrática Responsable (CDR) desde una Situación de Aprendizaje

Descripción

Conferencia sobre el proceso de elaboración de una situación de aprendizaje en participación y democracia que se ha enriquecido mediante el trabajo colaborativo con Democrat y su propuesta de evaluación de las competencias de Ciudadanía Democrática Responsable (CDR) y que nos ha permitido repensar y completar una propuesta didáctica que incorpora una posibilidad y unas herramientas de evaluación formativa centrada en el diario personal de aprendizaje.

Objetivos

1. Compartir los aprendizajes del proceso colaborativo de revisión crítica de las herramientas de evaluación de las competencias de Ciudadanía Democrática Responsable (CDR) descritas en el proyecto DEMOCRAT.
2. Contrastar las posibilidades que ofrece el Diario personal de aprendizaje como herramienta de evaluación formativa donde los aprendizajes propios se convierten en el eje de crecimiento personal y de grupo.
3. Debatir sobre los rasgos y competencias del perfil docente deseable para el acompañamiento del alumnado en el aprendizaje de la CDR puesto que nos movemos en el ámbito de las emociones, las creencias y las emociones y eso nos puede provocar inseguridad, incomodidad o rechazo.

Contenidos

• Las dimensiones de la CDR y sus conceptos clave: una orientación para la compartir y ordenar con el alumnado actividades de aprendizaje en educación política.
• De los conceptos clave a los indicadores de autoevaluación: una oportunidad para pararnos y descubrir lo que vamos aprendiendo.
• El diario de aprendizaje: una herramienta de evaluación formativa.
• Perfil docente: rasgos de la persona que acompaña a las y los aprendices y que experimentan juntas una experiencia democrática.
• El Grupo de trabajo del IDP-UB: una oportunidad de trabajo en red; logros y retos.

Metodología

• Introducción teórica: Dimensiones de la CDR y sus conceptos clave; Rasgos y competencias del perfil docente.
• Talleres: herramientas de evaluación de la CDR, diario de aprendizaje, actividades sobre la situación de aprendizaje de participación y democracia. Se trabajará en gran grupo y en pequeños grupos de reflexión en actividades guiadas por los talleristas. 
• Contacto y seguimiento: podremos mantener el contacto para aclarar, completar o participar en alguna iniciativa o necesidad que surja en el encuentro.

Formadoras

María del Carmen Afonso Mederos: profesora de Lengua y Literatura Inglesa en el IES Faro de Maspalomas (Gran Canaria).

María Esther Gutiérrez Expósito: profesora de Geografía e Historia del colegio Gamo Diana, de Madrid.

Personas destinatarias

Profesorado de todas las etapas educativas.

Calendario y horario

El día, 3 julio 2025, de 17:30 a 18:30 horas.

Modalidad

Conferencia

Formato

En línea

Horas a certificar

Esta actividad no se certifica.

Idioma

Castellano

Precio

Gratuito

Número de plazas

50

Período de matrícula:  hasta el 1 de julio de 2025.

Inscripción por Internet: Formulario de matrícula

Información y/o consultas:

Idp.cursos@ub.edu

Teléfono: 934 035 172

Para iniciar esta actividad es necesario un número mínimo de personas inscritas.