Eines per parlar i pensar a l’aula

Descripció

Com posar l’alumnat en situació de pensar? Com fomentar una comunicació efectiva per aprendre? Aquest curs té com a objectiu proporcionar als participants l’oportunitat d’experimentar de manera pràctica algunes d’aquestes eines pedagògiques i reflexionar sobre el marc teòric i educatiu que les acompanya.
La recerca pedagògica ha subratllat des de fa molt de temps la rellevància del pensament crític i de la comunicació a les aules (Vigotsky, Perkins, Lipman, Mercer, Domènech, entre molts d'altres). Malgrat això, els docents no sempre tenim a disposició les eines pràctiques que ens permetin transitar cap a aules més actives i comunicatives des d’un punt de vista intel·lectual.

Objectius 

•    Experimentar de manera pràctica diferents eines pedagògiques (com el col·loqui filosòfic o la controvèrsia constructiva) per enriquir la “caixa d’eines” pràctiques dels docents i respondre al repte de generar més pensament i comunicació a les aules.  EINES PER PARLAR I PENSAR.
•    Analitzar les possibles aplicacions i adaptacions d’aquestes eines en contextos d’aula. 
•    Comprendre les idees educatives que les guien.
Continguts
•    Eines pedagògiques: el col·loqui filosòfic (GFEN), la Controvèrsia Constructiva (David W. Johnson) o la conversa silenciosa (Project Zero, Harvard), entre d’altres.
•    Elements teòrics sobre pensament i comunicació en el context educatiu (Vigotsky, Perkins, Lipman, Mercer, Domènech, entre molts d'altres).

Metodologia

•    Metodologia activa: experimentació de les diferents eines pedagògiques a partir d’exemples pràctics (situacions d’aprenentatge).
•    Lectura i discussió de textos.
•    (Breu) exposició.

Formador

Roger Fusté Suñé

Destinataris

Les eines pedagògiques s’experimentaran en el context d’activitats dissenyades per a matèries de filosofia, però poden ser adaptades a altres àmbits (llengua, art, ciències socials, ciències, etc.).

Calendari i horari

1,2,3 i 4 de juliol de 2025

Horari

De de 09:30 a 13:30h

Modalitat
Curs

Format
Presencial

Tasca final
Activitats que proposarà el docent.

Hores a certificar
Se certificaran 20 hores totals (16 presencials + 4 de treball autònom).

Requisits de certificació

Per tal de poder obtenir el certificat de l’activitat cal complir els següents criteris:
. Assistir al 80 % de les presencials 
. Participació activa durant les sessions
. Valoració positiva de la tasca final

Idioma 
Català

Preu
Gratuït

Coorganitzat amb el Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya.

Nombre de places
25

Lloc
Campus Mundet. Aula 023 Edifici Llevant

Període d’inscripció:  fins el 24  de juny de 2025

Adjudicació: a partir del  26 de juny de 2025

Inscripció per internet:  formulari de matrícula

Informació i/o consultes
www.ub.edu/idp
A/e: idp.cursos@ub.edu
Tel.: 934 035 172

En finalitzar la formació les persones participants que acompleixin els requisits rebran un certificat de participació de la Universitat de Barcelona. 

En el cas del professorat de Catalunya el certificat d’aquest curs s’incorpora directament a l’expedient de formació de cada professor/a (XTEC) i es pot utilitzar com a acreditació per participar en els diferents processos selectius del Departament d’Educació i de Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, en els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.