Intervisió de Pràctica Restaurativa: Compartim i Aprofundim
Descripció
Aquest seminari és una continuació del taller “ Supervisió de Pràctica Restaurativa: compartim i aprofundim “, desenvolupat durant el curs 2023-24 i del Seminari Intervisió de Pràctiques restauratives: compartim i aprofundim realitzat durant el curs 2024-2025.
Està adreçat a professionals amb experiència prèvia en la pràctica restaurativa que desitgin aprofundir en la supervisió de casos i l'intercanvi d'experiències. Es treballarà a partir de casos reals aportats pels participants, amb l'objectiu d'enriquir l'aprenentatge col·lectiu i individual.
Objectius
- Proporcionar un espai de supervisió col·lectiva de casos, dubtes i projectes.
- Generar oportunitats per rebre retroalimentació constructiva sobre casos reals.
- Crear un espai per a la reflexió i l'aprenentatge col·lectiu amb altres professionals experimentats.
- Conèixer perspectives diverses i estratègies enriquidores per a la pràctica restaurativa.
- Fer un recull de recursos, casos i intervencions.
Continguts
- El punt de partida del seminari seran els conflictes que es vagin presentant i les maneres d'abordar-los.
- També es preveu compartir experiències i recerques.
Metodologia
El seminari tindrà un enfocament d’aprenentatge entre iguals i discussió col·lectiva. Es realitzarà en línia de manera síncrona mitjançant Google Meet, amb una sessió presencial.
Destinataris
El seminari està dirigit a professionals amb experiència prèvia en la pràctica restaurativa. Es donarà preferència a aquells participants que ja hagin participat en el “Seminari d’Intervisió de Pràctica Restaurativa: compartim i aprofundim” del curs 24-25.
En segon lloc, tindran preferència les persones que han completat el curs “Entrevistes, cercles i reunions restauratives per a gestionar conflictes al centre docent” realitzat el curs 2023-2024. L’adjudicació de les places es farà per ordre d’inscripció.
Abans de l'inici del seminari, es demanarà als participants que preparin un cas de la seva pràctica professional per compartir i discutir durant les sessions, facilitant així una discussió rica i enfocada des de la primera sessió.
Calendari i Horari
Les sessions en línia síncrona tindran lloc de 17:30 a 19:30 h en les següents dates:
20.10.2025 (virtual)
17.11.2025 (virtual)
19.01.2026 (virtual)
16.02.2026 (virtual)
16.03.2026 (virtual)
11.04.2026 (presencial) a l’IDP de la UB, Campus Mundet de 10:00 h a 18:00h.
Modalitat
Seminari
Places
16
Format
Semipresencial. Sessions en línia síncron – Campus virtual UB - i una sessió presencial al Campus Mundet. UB. Aula pendent de confirmar.
Hores a certificar
Es certificaran 20 hores (17 hores presencials + 3 hores de treball personal autònom)
Tasca Final
Al finalitzar cada sessió, la persona que hagi presentat un cas o projecte elaborarà un resum del que s’hagi parlat, amb la finalitat d’elaborar un banc de recursos sobre gestió de conflictes i de la convivència.
Requisits de Certificació
Assistència al 80 % de les hores síncrones i presencials, actitud participativa i realització de les tasques orientades pel formador.
Preu
Gratuït
Període d’inscripció: fins el 9 d’octubre de 2025
Adjudicació: a partir del 10 d’octubre de 2025
Les vacants s’adjudicaran per ordre d’inscripció. Tindran prioritat les persones que van ser membres del taller del curs 2023-2024, del seminari fet durant el curs 24-25 i els docents i personal educatiu del Departament d’Educació. Dintre d’aquestes situacions, s’adjudicarà per ordre d’inscripció.
Si queden vacants, les persones que no van participar a cap de les dues activitats esmentades, hauran d’adjuntar un certificat de formació en Pràctiques restauratives d’almenys 20 h a idp.cursos@ub.edu al moment de fer la preinscripció.
Inscripció per Internet: formulari de matrícula
Informació i/o consultes
Telèfon: 934 025172
Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació i Formació Professional.
Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació del professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.