Educació Positiva a l’Aula

Estat matrícula
Matrícula tancada

Descripció

La disciplina positiva aplicada a l’aula i a l’escola ensenya al docent a dur a terme un pla de desenvolupament socioemocional que permet desenvolupar actituds i habilitats reduint les lluites de poder i el «mal comportament».

Si vols aprendre a acompanyar emocionalment els alumnes, a marcar els límits de manera respectuosa i a tenir una caixa d’eines per fomentar el respecte mutu a l’aula aquest és el teu curs.

Et servirà per dur a terme l’educació emocional de manera transversal en totes les àrees, com a base per assolir aprenentatges acadèmics.

Objectius

  • Dotar-se d’eines per liderar amb eficàcia una aula basada en la cooperació i el respecte mutu en lloc del control.
  • Comprendre les motivacions que hi ha darrere del «mal comportament» per fomentar un canvi positiu.
  • Adquirir una educació emocional que doni competències en els diferents àmbits.
  • Aprendre a donar alè als estudiants i a establir límits utilitzant la connexió i la fermesa al mateix temps.
  • Implementar tutories d’aula per ensenyar als alumnes habilitats socials, cognitives i emocionals, com ara l’empatia, la cooperació, l’autocontrol, la responsabilitat, solucions de problemes, etc.
  • Desenvolupar una caixa d’eines basades en l’amabilitat i la fermesa que ajudin a ser més eficients per millorar el desenvolupament acadèmic i, al mateix temps, crear connexió amb els altres alumnes.
  • Profunditzar en el coneixement del comportament humà i descobrir quina és la finalitat que hi ha darrere d’algunes conductes que són particularment difícils a l’aula i què fer respecte a aquestes conductes.
  • Aprendre a dur a terme una acollida respectuosa a l’escola de qualsevol alumne.
  • Viure dinàmiques que ajudin a «anar més enllà» de la comprensió intel·lectual i aconseguir un canvi de paradigma.

Continguts

  • Visió de la disciplina positiva
  • Desenvolupament de relacions respectuoses a l’aula i a l’escola
  • Funcionament cerebral
  • La fita darrere de la conducta. Per què existeix el mal comportament?
  • Actuacions davant la «mala conducta»
  • Assemblees d’aula
  • Habilitats de comunicació
  • Preguntes de curiositat
  • Enfocament en solucions
  • Gestió de l’error
  • Comprensió del tipus de personalitat d’un mateix i què pot provocar en els alumnes.
  • Procés d’adaptació a l’escola.

Metodologia

La metodologia és vivencial. A través de diferents dinàmiques es concreten els continguts teòrics (basats en neurociència) i s’adquireixen eines per poder aplicar-les a l’aula. És un curs transformador; per poder provocar un canvi de paradigma real cal anar més enllà de la comprensió intel·lectual: cal viure-ho!

Destinataris

Per a mestres, personal escolar i professionals que es dediquin al món de l’educació reglada o no.

Persona formadora

Aida Sardà Rodríguez, mestra, psicopedagoga i mare de dues nenes. La seva trajectòria en el desenvolupament personal, la intel·ligència emocional, la maternitat i la passió per l’educació respectuosa l’han portat al món de la disciplina positiva. Després de passar més de deu anys com a mestra en el món de l’educació especial ara està en una escola ordinària. A més de mestra, és coach i acompanya famílies i professionals de l’educació a dur a terme una educació respectuosa. També és formadora en disciplina positiva i en altres àmbits relacionats amb l’educació, el creixement personal, la cohesió d’equips i en l’àmbit de les emocions.

Calendari i horari

2 ,9, 16, 23, 30 de maig i 13 de juny de 18:00 a 20:00 h.

Modalitat: en línia síncrones

Hores

Hores totals 15 (12 hores lectives + 3 hores de treball personal)

Requisits de certificació

Assistència al 80 % de les hores presencials i realitzar el treball personal.

Places

30

Període d’inscripció:

Del 8 al 29 d’abril de 2022

Inscripció per internet:

Formulari d’inscripció

Preu

70 euros

Informació i/o consultes

idp.cursos@ub.edu

Telèfon: 934 021 024

Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites.