Experiències pedagògiques de francès

Cette publication nait a partir d'une expé rience de groupe entre professeurs de Français du secondaire classique et technique espagnol en Catalogne. Depuis six ans, l'espoir de chasser l'ennui de nos classes et de nos séminaires nous a fait passer de la désillusion pédagogique a une attitude de pragmatisme bricolinguiste. Notre désillusion tou rnant autour des matériaux lourds audio-visuels, nous ne cherchons pas par la a contester leur valeur scientifique ni leu rs apports méthodologiques réels, mais leur conséquence étouffante pour la dynamique de la classe