COMUNICACIONES

Novella, A., Sabariego, M. y Esteban, M. (2019, noviembre 4-5). Presentación Proyecto I+D+i. «Infancia y Participación. Diagnóstico y Propuestas para una Ciudadanía Activa e Inclusiva en la Comunidad, las Instituciones y la Gobernanza». En Lindín, C., Esteban, M. B., Bergmann, J. C. F., Castells, N., & Rivera-Vargas, P. (Ed.) (2020). Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos (4 i 5 de novembre de 2019, Universitat de Barcelona). LiberLibro.

Resumen

La participación infantil, esto es, la inclusión de los colectivos infantil y adolescente en la toma de decisiones es uno de los grandes retos de las sociedades democráticas consolidadas. Las representaciones sociales bajo las que se considera a niñas, niños y adolescentes como «futuros ciudadanos», «no capaces» o «semiciudadanos» deben ser superadas para que se reconozca su condición de ciudadanas y ciudadanos activos en el ahora. El proyecto competitivo que aquí se presenta pretende hacer una aproximación a los componentes y estrategias que posibilitan el impulso de la participación infantil. Ha sido concedido en la convocatoria de 2018 «Retos Investigación: Una manera de hacer Europa», promovida por el MCIU. Aún en sus primeras fases, el valor de esta comunicación no es tanto el de revelar resultados sino el de poner en conocimiento de la comunidad científica y la comunidad socioeducativa la investigación que se está llevando a cabo.

Palabras clave: infancia, ciudadanía, participación, toma de decisiones, comunidad, gobernanza

Abstract

Child participation, that is, the inclusion of children and adolescents in the decision-making processes is one of the great challenges of consolidated democracies. Social representations under which children and adolescents are regarded as ‘future citizens’, ‘not capable’ or ‘semi-citizens’ must be overcome for recognition of their status as active citizens in their present. The competitive project presented here aims to make an approximation to the components and strategies that enable the promotion of child participation. It has been granted in the 2018 call “Research Challenges: A Way to Do Europe”, promoted by the MCIU. Still in its early stages, the value of this communication is not so much to reveal results but to bring to the knowledge of the scientific and the socio-educational communities the research that is being carried out.

Keywords: childhood, citizenship, participation, decision-making, community, governance