Archivos sobre ‘Formación Permanente > ’

• Necesidades, retos y propuestas de acción para la formación permanente del profesorado de educación infantil

  17 nov | Educación Infantil, Formación Permanente | Tipología Investigación + Innovación | 3683 Visitas | 3 Comentarios

  X. Úcar, E. Belvis, P. Pineda y M.V. Moreno (Revista Iberoamericana de Educación, nº44/4, 10 de noviembre de 2007) | 2007 El texto parte de una investigación realizada, entre enero y septiembre del año 2006, sobre la formación permanente del profesorado de educación infantil, y muestra las propuestas y líneas de acción...

• La profesión docente ante los desafíos del presente y futuro

  17 oct | Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Documentos | 8689 Visitas | Sin comentarios

  F. Imbernón. (La función docente. Carlos Marcelo. España, 2001) | 2001 Los profesores trabajan en un sistema educativo en el que se socializan personal y profesionalmente. Su independencia profesional es, en todo caso, una aspiración, una conquista a obtener, no un punto de partida. Esa realidad laboral de los profesores es...

• Profesión “Maestro”: Sabores y disabores del profesional docente en el interior de Brasil

  6 oct | Aspectos Laborales, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Investigación + Innovación | 1317 Visitas | Sin comentarios

  Santos e Silva et al.  Informe de investigación | 2013 Durante largo período, en el escenario brasileño, los maestros fueron relegados a una posición de subordinación, no solo relativamente a sus condiciones de trabajo, también desde el punto de vista pedagógico. Actualmente, sin embargo, tenemos una considerable...

• Formación para la inserción profesional del profesorado novel de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria

  15 sep | Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Investigación + Innovación | 4670 Visitas | Sin comentarios

  C. Negrillo y P.Iranzo (Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, vol.13, nº 1) | 2009 Las autoras presentan un proceso de indagación sobre la adecuación del diseño y sobre el impacto de un programa de formación de profesorado novel desarrollado durante el curso 2007-2008 en Cataluña (Tarragona)....

• El trabajo colaborativo del profesorado como oportunidad formativa

  15 sep | Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Investigación + Innovación | 3156 Visitas | 1 Comentario

  L. Montero (CEE Participación Educativa, nº 16, Revista Iberoamericana de Educación, marzo de 2011) | 2011 El título de este artículo se sitúa ante el compromiso de poner en relación dos temas -colaboración del profesorado y formación permanente- social y profesionalmente relevantes y conceptualmente complejos. La...

• Claves para una nueva formación del profesorado

  17 ago | Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 1429 Visitas | Sin comentarios

  F. Imbernón (Investigación en la escuela, nº 43) | 2001 La formación inicial de maestros se ha ejercido de una forma u otra desde la antigüedad. Pero la preocupación por saber cómo, de qué manera, con qué modelos, y, sobre todo, la conciencia de que ese conocimiento y esas aptitudes debían ser revisadas y actualizadas...