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10 sep |
Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial |
Tipología PublicacionesthemnificTIC |
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Tapia Silva, H.G. (2018). Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente. Actualidades Investigativas en Educación, 18(3), 702-731. RESUMEN: El ensayo aborda un marco teórico para el desarrollo de los constructos actitud hacia las TIC y actitud hacia la integración didáctica de...
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6 sep |
Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial |
Tipología PublicacionesthemnificTIC |
75 Visitas |
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UNESCO (2008). Estándares TIC para la formación inicial docente: una propuesta en el contexto chileno. Santiago: MINEDUC. RESUMEN: Este libro presenta una análisis pormenorizado de la construcción de los Estándares y Competencias en Tecnología de la Información y Comunicación para la formación de profesores. El...
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6 sep |
Educación Primaria, Formación Inicial |
Tipología PublicacionesthemnificTIC |
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Lara , B. A., Ortiz, Y.T., Soto, P.M., Núñez, F.J., Lara, M.A., y Kroff, F.J. (2014) Integración de TIC en la Formación Inicial Docente de la Universidad de Los Lagos. Conocimiento educativo, 1, 11-33. RESUMEN: El trabajo tuvo como propósito develar el estado en torno a la integración de TIC en la formación de...
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1 sep |
Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
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de Oliveira Gomes Papi, S. (2020). Professional development of beginner teachers: impacts of the action of pedagogical coordination. Education in Perspective 11. 1-16. ABSTRACT: To consider the process of teacher professional development is relevant to the reflections on beginner teachers. However, in relation to this...
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1 sep |
Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
65 Visitas |
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Navarro Sada, A., y Murillo, F. J. (2006). El modelo de formación de maestros de educación primaria de la Universidad Autónoma de Madrid, España. En Robaly, M. y Korner, A. (Coord) Modelos Innovadores en la formación inicial docente. Una apuesta por el cambio. 317-377. Madrid: Ediciones OREALC/UNESCO. RESUMEN: En...
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1 sep |
Educación Primaria, Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
54 Visitas |
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Bravlasky, C. (1999). Bases, orientaciones y criterios para el diseño de programas de formación de profesores. Revista Iberoamericana de educación 19, 13-50. RESUMEN: Desde hace ya mucho tiempo existe en América Latina una profunda disconformidad con la educación de los niños y de los jóvenes y con la formación de...
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1 sep |
Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
54 Visitas |
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Gil Chaves, D. Ortiz Morales, A., Castro Miguez, L. A. (2020)La formación de profesores inclusivos: el caso de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Bogotá D.C- Colombia. En Sola, T., López, J.A., Sola, J.M., y Pozo, S. (Coord) Investigación Educativa e Inclusión. Retos actuales en la sociedad del...
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1 ago |
Educación Primaria, Formación Inicial |
Tipología Tesis |
99 Visitas |
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Larrea Gómez, C.M. (2020). Evaluación de la Práctica Pedagógica y las Competencias Profesionales en la Formación Docente según Estudiantes del Décimo Ciclo de la Escuela de Educación de la Facultad de Letras de la Universidad Autónoma – 2019. (Tesis de máster) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y...
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23 jul |
Educación Primaria, Formación Inicial |
Tipología PublicacionesthemnificTIC |
119 Visitas |
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Valverde Berrocoso, J. (2015). La formación inicial del profesorado en el grado en educación primaria. Una valoración cualitativa del diseño y desarrollo curricular de la asignatura recursos tecnológicos didácticos y de investigación. Tendencias pedagógicas, 25. 207-228. RESUMEN: La reforma educativa, en el ámbito...
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22 jul |
Educación Primaria, Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
68 Visitas |
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Oliveira, G., Falcão, G., y Oliveira Menezes, E.A. (2020). Formação docente no contexto da política de avaliação externa: narrativas de professores do 2º ano do ensino fundamental. Revista Educação e Políticas em Debate, 9, (2). 391-406. RESUMO: As exigências que recaem sobre os professores se ampliaram nas...