Archivos etiquetados como ‘Publicaciones’

• Competencias del profesor – mentor para el acompañamiento al profesorado principiante

  17 dic | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 10593 Visitas | Sin comentarios

  C. Vélaz de Medrano (Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, vol.13, nº 1, año 2009) | 2009 La concepción actual del desarrollo profesional docente incorpora la formación inicial, el acompañamiento de los docentes noveles en su incorporación a la escuela y la formación permanente. Este...

• El olvido de la investigación-acción en el asesoramiento docente y la innovación educativa

  8 dic | Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria | Tipología Publicaciones | 2085 Visitas | Sin comentarios

  J. Martínez Bonafé (Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, nº 1/12) | 2008 El artículo constituye una reflexión sobre el contexto de desmovilización actual en el que los profesionales de la educación admiten un grado de participación muy bajo en las decisiones educativas. Se plantea la...

• La crisis de la escuela media y la gestión escolar: transformaciones sociales y estrategias institucionales en escuelas pobres

  6 dic | Educación Secundaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Publicaciones | 9528 Visitas | 1 Comentario

  A. Sendón (REICE, vol. 5, nº 3) | 2007 El sistema escolar está diversificándose conforme a sus nuevos públicos creándose “mercados escolares” donde proliferan diferentes diplomas con valor desigual en el mercado. Asimismo, cambian las costumbres y valores homogéneos que orientaban las conductas de los actores en la...

• La inspección educativa y la evaluación de la formación permanente de los profesionales de la educación

  6 dic | Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Publicaciones | 5012 Visitas | 2 Comentarios

  S. Antúnez (Avances en Supervisión Educativa, nº10) | 2009 Existe mucha incertidumbre cuando se trata de establecer la utilidad y eficiencia de los programas de formación permanente de los profesionales de la educación escolar. Esa inseguridad constituye una preocupación común a todas las instancias comprometidas con la...

• Organizar y dirigir centros educativos con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación

  6 dic | Educación Primaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Publicaciones | 5744 Visitas | Sin comentarios

  E. Vázquez (Enseñanza, nº26) | 2008 Las nuevas herramientas tecnológicas posibilitan que la interacción, participación, organización y dirección de los centros escolares se afronte desde nuevas coordenadas más acordes con la sociedad actual. Las plataformas interactivas de gestión de centros que están desarrollando...

• La identidad docente

  20 nov | Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Primaria | Tipología Publicaciones | 16893 Visitas | 1 Comentario

  D. Vaillant Vázquez (I Congreso Internacional Nuevas Tendencias en la Formación Permanente del Profesorado, 5, 6 y 7 de septiembre de 2007) | 2007 El concepto de cambio social es el elemento central para entender los problemas de identidad que afectan a los docentes y los desafíos que éstos tienen que enfrentar. El cambio...

• Necesidades de asesoramiento de acuerdo con padres y maestros de una escuela primaria

  20 nov | Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Primaria | Tipología Publicaciones | 5062 Visitas | Sin comentarios

  G. Mateos, M. Torrejón , M. Parra, Y. Pérez (Revista Intercontinental de Psicología y Educación, enero-junio, año 1/10, numero 001) | 2008 El asesoramiento a las escuelas es una herramienta importante para lograr los procesos de inclusión escolar. Con el fin de realizar un asesoramiento adecuado, es necesario tomar en...

• Dirección y gestión escolar en China

  20 nov | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Publicaciones | 1845 Visitas | 1 Comentario

  H. Zhicheng (Revista Española de Educación Comparada, nº 13) | 2007 En China, la dirección y gestión escolar cuentan con una larga historia que debe analizarse desde dos ámbitos diferenciados: la dirección y gestión externa a las instituciones escolares y la dirección y gestión escolar interna en las propias...

• Formación para el asesoramiento a las escuelas: Un proceso emergente en México.

  20 nov | Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Primaria | Tipología Publicaciones | 2715 Visitas | 1 Comentario

  G. Tapia (Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, nº 1/12) | 2008 La reforma de la educación básica en México inició en 1992. Desde entonces las escuelas mexicanas han vivido en un “estado permanente de reforma”. Este estado involucra cambios curriculares sucesivos, introducción de nuevos...

• Políticas de inserción a la docencia: del eslabón perdido al puente para el desarrollo profesional docente.

  17 nov | Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Primaria | Tipología Publicaciones | 3972 Visitas | Sin comentarios

  C. Marcelo (Taller Internacional Las políticas de inserción de los nuevos maestros en la profesión docente: la experiencia latinoamericana y el caso colombiano, PREAL-GTD y Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano) | 2006 La alianza Conversemos sobre Educación busca generar espacios para debatir temas como la financiación...