Libros digitales y dispositivos de lectura, ¿dos mercados indisociables?

Enviado por Jordi Prats el Mié, 01/06/2011 - 11:23
Jordi Prats Prat
Universitat Politècnica de Catalunya
Iniciativa Digital Politécnica
 
Observatorio de la Lectura y el Libro (2011). 2010 : la expansión de los dispositivos portátiles y portables.  [Madrid]: Observatorio de la Lectura y el Libro, abril 2011. (Forma parte del informe: "Situación actual y perspectivas del libro digital en España"). <http://www.mcu.es/libro/docs/MC/CD/Ebook_2010.pdf>

EbookTodo parece indicar que el informe elaborado por el Observatorio de la Lectura y el Libro del Ministerio de Cultura, forma parte de una serie más extensa, que si irá publicando periódicamente, dedicada al análisis del libro digital en España.

Puede sorprender que el primer documento que surge de esta serie esté en su totalidad dedicado a los dispositivos de  lectura o ereaders. La realidad, pero, es que una vez superada la confusión terminológica sobre lo que se denomina libro  electrónico (referencia a un contenido digital), la evolución y el mercado de libros digitales permanece íntimamente  vinculado a la del mercado de los dispositivos de lectura.

¿Pasamos cuentas? Bibliografía sobre el rendimiento de las bibliotecas

Enviado por Amadeu Pons el Mié, 25/05/2011 - 11:07
Amadeu Pons
Facultad de Biblioteconomía y Documentación
Universitat de Barcelona
 
Poll, Roswitha (2011). Bibliography 'Impact and outcome of libraries'. Last update 08-01-2011. Universitäts und Landesbibliothek Münster (ULB). Publication associated with the IFLA Statistics and Evaluation Section. 38 p. <http://www.ifla.org/files/statistics-and-evaluation/publications/Bibl_Impact_Outcome-Jan2011.pdf>. [Consulta: 23/04/2011].

Cuando hace unas décadas se empezó a hablar de los clientes de las bibliotecas (en lugar de los lectores o usuarios), utilizando un término más propio del lenguaje empresarial que de la tradición cultural, más de uno nos pusimos las manos a la cabeza y pensábamos que la biblioteca no debía tener como prioridad la rentabilidad económica, que la cultura y el conocimiento no debían ser objetos sometidos a las leyes de la oferta y la demanda.

Pero la realidad es que las bibliotecas son unos equipamientos que requieren de una inversión importante [1] y que el dinero de estas inversiones provienen en la mayoría de los casos de los impuestos de los ciudadanos. Así pues, es normal que se pidan cuentas, que haya un rigor en el gasto y una transparencia en la gestión. Y más en épocas en que la economía no pasa por sus mejores momentos.

Es justo y necesario rendir cuentas: ver qué se gasta en los servicios bibliotecarios y que se obtiene a cambio. Pero no sólo las cifras frías de ingresos y gastos, sino el valor y el beneficio que los usuarios y la sociedad obtienen de las bibliotecas. El trabajo a realizar en este sentido es complejo (es necesario unificar los conceptos a contabilizar y las metodologías a aplicar) y esto ha dado lugar a un montón de bibliografía especializada, tanto de descripciones de experiencias llevadas a cabo como de trabajos reflexivos o metodológicos.

La información "en casa": distribución electrónica de sumarios de revistas

Enviado por Josep-Manuel Ro... el Mié, 18/05/2011 - 11:30
Josep Manuel Rodríguez-Gairín
Facultad de Biblioteconomía y Documentación
Universitat de Barcelona
 
Journal TOCs: The latest Journal Tables of Contents. Institute for Computer Based Learning (ICBL), School of Mathematical and Computer Sciences at Heriot-Watt University.<http://www.journaltocs.ac.uk/>. [Consulta: 23/04/2011].
 

La verdad es que cuando quiero comprar algo, normalmente me gusta ir a la tienda y elegir, pero cuando se trata de un producto que conozco no tengo ningún inconveniente, y de hecho agradezco, que me lo lleven a casa. En el mundo de la documentación me pasa algo parecido y un claro ejemplo de ello lo constituye la distribución de sumarios de revistas.

Los que ya tenemos cierta edad sabemos muy bien que este tipo de servicios no son nuevos de la era de Internet, ni siquiera de los formatos digitales. En los años 80 uno de mis primeros trabajos como becario en la biblioteca de la Facultad de Medicina en la Universidad de Barcelona fue fotocopiar las tablas de contenidos de las revistas y hacer dossieres para distribuir entre los médicos. Lo recuerdo como un servicio muy agradecido por los usuarios aunque el esfuerzo y gastos, tanto en tiempo como en papel, difícilmente lo justificarían en el marco de la crisis actual.

Europeana y el Renacimiento digital europeo: la visión de la Comisión Europea

Enviado por Eugènia Serra el Mié, 11/05/2011 - 10:51
Eugènia Serra
Coordinación general
Biblioteca de Catalunya
 
Comissió Europea. Comité des Sages on bringing Europe's cultural heritage online (2011). The New Renaissance: Report of the "Comité des Sages", Reflection Group on bringing Europe's cultural heritage online. Brussels: European Comission. Culture. European Commission for the Digital Agenda. <http://ec.europa.eu/culture/pdf/report_Comite_des_Sages.pdf>. [Consulta: 01/04/2011].

DigitalizaciónEn enero pasado se publicó el informe The New Renaissance sobre el patrimonio digital en línea elaborado por el conocido Comité de Sabios. El objetivo del informe es disponer de un documento estratégico con recomendaciones para la digitalización, el acceso en línea y la preservación del patrimonio cultural europeo en la era digital, con especial atención a las alianzas público-privadas para la digitalización en Europa.

El Comité de Sabios creado en abril de 2010 está formado por Elisabeth Niggemann (directora de la Deutsche Nationalbibliothek y presidenta de la Europeana Foundation), Jacques De Decker (escritor y periodista belga) y Maurice Lévy (empresario francés director del grupo Publicis).

El informe presenta en los primeros capítulos la misión y alcance del encargo, la visión -fijada en garantizar el acceso al patrimonio cultural a las generaciones futuras- y el proceso de elaboración del informe: cronología, consulta pública en línea y recogida de opiniones de expertos de toda Europa, a continuación, en los siguientes capítulos, analiza los aspectos que los autores han considerado más relevantes, incluyendo unas recomendaciones claves para cada uno de ellos al final de cada capítulo.

Usar y evaluar la información en la era digital. ¿Cómo lo hacen los estudiantes universitarios?

Enviado por Maria Parras el Mié, 04/05/2011 - 12:35
Maria Parras
Biblioteca
Universidad Pompeu Fabra
 
Head, Alison J.; Eisenberg, Michael B. (2010). How college students evaluate and use information in the digital age. Seattle (Washington): The Information School, University of Washington. Project Information Literacy Progress Report: "Truth Be Told". <http://projectinfolit.org/pdfs/PIL_Fall2010_Survey_FullReport1.pdf>. [Consulta: 01/04/2011].

¿Cómo buscan la información los estudiantes universitarios? ¿Qué preferencias tienen en cuanto a fuentes de información? ¿Cómo evalúan y utilizan la información?

La respuesta a estas tres preguntas la podemos encontrar en el Project Information Literady (PIL), un estudio nacional llevado a cabo por la University of Washington Information School con el objetivo de estudiar cómo hacen investigación y buscan información los estudiantes universitarios.

El estudio es fruto de los datos recogidos entre una muestra de 8.353 estudiantes de grado matriculados en 25 universidades de Estados Unidos y realizado durante la primavera de 2010.

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