by admin | 27/set./2026 | Avaluació formativa TIC, Novetats
Els professors Grego Jiménez, Iván Marchán i Noëlle Fabre han publicat a la revista Education Sciences l’article «Developmental–Confirmatory Psychometric Evaluation of a Digital Peer-Assessment Microteaching Rubric Using Many-Facet Rasch Measurement» on es descriu el procés d’avaluació psicomètrica d’una rúbrica utilitzada en l’avaluació entre iguals d’una activitat de microteaching amb l’alumant del màster del professorat de de secundària. El podeu consultar aquí.
by admin | 04/set./2026 | Avaluació formativa TIC, Narrativa, Novetats
Diversos membres del grup EduCiTS han presentat comunicacions als 32 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, que s’han celebrat a primers de setembre a Bilbao. Són aquestes les comunicacions:
- Educación para el cambio climático en la formación inicial del profesorado de secundaria, presentada per Genina Calafell, Anna Serra, Ferran Crespo, Grego Jiménez, Gerard Guimerà, Noëlle Fabre, Mireia Esparza, Rosa M. Medir i Salvador Viciana.
- Educación para el cambio climático en secundaria: análisis cualitativo de prácticas docentes y prioridades didácticas, presentada per Gerard Guimèra, Genina Calafell i Grego Jiménez
- De la retroalimentación entre iguales a la reflexión didáctica en una experiencia de microteaching de química, presentada pels professors Iván Marchán i Grego Jiménez
- De la contextualización a la inmersión: estudio comparativo de la presencia percibida en dos implementaciones narrativas gamificadas, presentada per Grego Jiménez, Gerard Guimerà i Noëlle Fabre.
by admin | 12/juny/2026 | Avaluació formativa TIC, Novetats, Projectes d'Innovació Docents
El professor Grego Jiménez ha presentat al congrés ICON-edu’26 la comunicació «Qué ven y cómo lo dicen: estudio del feedback cualitativo en una actividad de microteaching con futuros profesores de química» sobre una experiència de microteaching al Màster de Professorat de Secundària
by admin | 11/juny/2026 | Narrativa, Novetats, Projectes d'Innovació Docents
Els professors Grego Jiménez, Gerard Guimerà, Alberto Villarrasa, Eduard Martín, Marta Marfil i Noëlle Fabre han presentat la comunicació «Cómo motiva la narrativa en dos asignaturas gamificadas de didáctica de la Física y la Química: un análisis desde la Teoría de la Autodeterminación» al VIII Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias (SIEC 2026), organitzat per la Universitat de Vigo. Podeu consultar la comunicació aquí.
by admin | 30/maig/2026 | Narrativa, Novetats, Projectes d'Innovació Docents
Els professors Gerard Guimerà, Grego Jiménez i Noëlle Fabre han publicat l’article «Motivational Scaffolding Through Digital Gamification in Early Childhood Science Teacher Education: A Design-Based Research Study» a la revista Education Sciences. L’article descriu una recerca DBR (design-based research) sobre gamifcació i narrativa en una assignatura optativa del grau de Mestre d’Educació Infancil. Podeu consultar l’article aquí.
by admin | 29/març/2026 | Gamificació, Novetats, Projectes d'Innovació Docents
Els professors Noëlle Fabre, Grego Jiménez i Genina Calafell han publicat l’article «¿Gamificación digital o analógica? Comparación en cuanto a motivación y aprendizaje percibidos, ansiedad y adicción» a la Revista Profesorado (Revista de currículum y formación del profesorado). Podeu consultar l’article aquí.
