Els professors Grego Jiménez i Carlos Heras han presentat la comunicació “Gamificació d’una assignatura de didàctica de les ciències amb FantasyClass. Una aventura èpica que augmenta la motivació dels estudiants!” al XII congrés CIDUI 2023, que s’ha celebrat entre el 4 i el 6 de juliol a Lleida
Els professor Grego Jiménez, Carlos Heras, Genina Calafell i Noëlle Fabre han presentat el pòster “Impacte de la gamificació estructural en la motivació vers l’aprenentatge de les ciències en estudiants de Magisteri” a la VII Jornada de recerca en docència universitària, organitzada per l’Institut de Desenvolupament Professional de la Universitat de Barcelona i que ha tingut lloc el 16 de juny al campus de Mundet
Els professors Carlos Heras, Grego Jiménez i Noëlle Fabre han presentat la comunicació “Luces, sonido y… ¡Acción! El breakout como elemento activo dentro de la gamificación estructural de una asignatura de didáctica de las ciencias” al III Congreso Internacional Innovación en la Docencia e Investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas (INNDOC) en el marc del Projecte d’Innovació Docent “Gamificació estructural d’una assignatura de didàctica de les ciències experimentals”
Els professors Carlos Heras, Grego Jiménez i Genina Calafell són els autors del capítol “La necesidad de una narrativa en la gamificación estructural de una asignatura” pertanyent llibre Narrativas y usuarios de la sociedad transmedia, publicat recentment per l’editorial Dykinson. Més informació, aquí.
El professor Grego Jiménez ha presentat la comunicació oral titulada “Un misterio gamificado para trabajar concepciones erróneas sobre la Química”, realitzada en coautoria amb Genina Calafell i Mireia Esparza, als 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales que han tingut lloc a Melilla, entre el 7 i el 9 de setembre de 2022. La comunicació es pot consultar aquí.
La resolució de la convocatòria 2022 del Programa de Recerca en Docència Universitària (REDICE) concedeix el projecte “Anàlisi i valoració de la gamificació estructural en la motivació vers l’aprenentatge de les ciències dels mestres en formació inicial. Una contribució a l’educació per als ODS” l’equip investigador del qual està format per quatre investigadors del GIDC d’Educits: Genina Calafell, Noelle Fabre, Carlos Heras i Grego Jiménez (IP).